大小:1,057.4M 語言: 簡體中文
類型:實用工具 係統(tǒng):macOS






希希助培手機版專(zhuān)業的線(xiàn)上教(jiāo)育輔(fǔ)導平台,能夠針對用戶的不(bú)同學習需求進行有效輔導培訓,不受時(shí)間地(dì)點的限製,隨時隨地都可在線學習,致(zhì)力於打造更為優質簡單的學習環境,海量專業名師(shī)供你自由選擇(zé),如果你也對此感(gǎn)興趣的話,那就快來這裏下(xià)載吧!
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1、優(yōu)化約課功能,排課預約更輕鬆
2、優化課後互動,自定義點評,作業自動催收
3、優化使用細節,操作更(gèng)簡便
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5、修複部分已知(zhī)問題
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希希助培為K12校外教育培訓機構提供教務管理、招生(shēng)營(yíng)銷、財(cái)務管理、家校互動等全方位解決方案,幫助學校(xiào)降低管理(lǐ)成本,拓(tuò)展招(zhāo)生(shēng)渠道,打造符合機構場(chǎng)景的SAAS管理係統,提供,教務管理線上化,打通在線教學場景,提升行業效率,通(tōng)過招生、教務、財務、教學、家校(xiào)、營銷六大核心功能為機(jī)構開源節流。個性化報名表單,一鍵(jiàn)擴大招生來源,數據中心自動匯總和分析關鍵數(shù)據,實時把控招生效果,會機構減(jiǎn)負(fù)提效,通過智能(néng)化排課資源再緊張,也總(zǒng)能為你找到最優解,使教學資源合理分配,真正(zhèng)實現(xiàn)智能排課和“一人一課表”,為機構(gòu)提升(shēng)口碑。自動發送上課通知、課時消耗,隨時查詢作業評價,及時接收,師生互評,提升服(fú)務,www.17c.com希望在未來能夠幫助更多的培(péi)訓機構完成他們的(de)夢想,在教育事(shì)業上更進一步,真正助力機構成長與發(fā)展(zhǎn)。
根據不同年級
計劃(huá)課(kè)程(chéng)時間
小學低年級不建議開(kāi)展線上教學,可由教師指導(dǎo),家長和學生自主選擇學習;小學中高年級每節課20分(fèn)鍾,每天線上教育教學時間原則上不超過60分鍾;初(chū)中每節課30分鍾,每(měi)天(tiān)線上教育教學(xué)時間原則上不超過120分鍾;高中每(měi)節課30分鍾,每天線上教(jiāo)育教學時(shí)間原則上不(bú)超過180分鍾(zhōng)。初三、高三(sān)畢業年級可根據實際情況適當延長。
不強行(háng)要求“打卡”
不(bú)超前過快教學
疫情(qíng)對教育的最大影響是學生在校學習轉變為居家學習(xí),對教師的最大影響是由課堂教學轉變為在線教學,這對教師的教學能力提出新的挑戰。長春市教育局建議(yì),加(jiā)強校內線上集(jí)體備課,嚴格落實課程標準,創新教(jiāo)育教學方式,合理把控教學進度,堅決不超前(qián)過快教學,提高教育教(jiāo)學效率,努力實現線上學習“節節清”,保證教育教學質量。通過在線教育教學做(zuò)好輔導、答疑。做好學生的心理健康教育、衛生防疫指導和近視防控工作,通過科學宣傳,幫助學生消(xiāo)除恐懼心理,養成良好衛生(shēng)習慣,做好自我防護,維護好學生的身心健康。
結合(hé)前期線上教學顯現出的問題,要及時調整線上教育教學的具體內容(róng)、方(fāng)式方法,防止簡單地把線下常態的課堂教學照搬到線上,堅決防止超前(qián)過快的行(háng)為。不得要求(qiú)所有教師都製作“直播課”、不強(qiáng)行要求學生上網(wǎng)“打卡”點名、上傳學(xué)習視(shì)頻、打印學習資料等(děng),防止因購置新的線上學習設(shè)備而增加學生家庭負擔。
線上教育教(jiāo)學要努力實現學生全麵覆蓋,對因特殊原因不具備在線學習條件(jiàn)的學(xué)生,應提供必要幫助。仍在外地的學生,要組織通過網絡(luò)在線收(shōu)看學習課程內容,與學校老師進行互(hù)動交流(liú)。要重視對抗疫(yì)一線醫務(wù)人員子女的照顧,加大對學習(xí)困難學生的幫扶力度,加強(qiáng)對農村邊遠地區留守兒童、特(tè)殊群體的關愛、幫扶、指導。
學(xué)生要細化
每項內容學習時間
對於學生們來說,延期開學期間,很考驗大家(jiā)的自主學習(xí)能力。長(zhǎng)春市教育局提出,居家學習不是放鬆(sōng)學習(xí)、停止學習,教(jiāo)師要指導學生積極參與在線(xiàn)教育教學,明確學(xué)習目標,結(jié)合學校的課程表,進一步細化、完善自己的日程表,特(tè)別是在無人陪伴、無人監督的情況(kuàng)下,利用好這段時間(jiān),盡量細化(huà)每項內容的具體時間,嚴格要求自己按照計劃時間作息進行居家學習,避免不規律生活,有效地提高自主(zhǔ)學習、自我管理的能力,通過時間管理、目標管理、行為管理(lǐ)、壓(yā)力管理,把自(zì)己組織起來、管理起來,實現自我約束、自我提高、自我成長。
在學校(xiào)正常開學、學(xué)生返校上課後(hòu),各(gè)縣(市(shì))區、中小學校要認真分析學情,對學生居家學習情況進行科學評估,有針(zhēn)對性(xìng)地調整教學計劃。對部分仍未能返校上課的學生,繼續提供線上教育教學支持。延期開學耽誤的教學時間(jiān),將根據(jù)教育部、省教育廳的總體部署安排進(jìn)行調整。
市、區兩級教育(yù)行政部(bù)門嚴格執行教育部、省教育廳關於中小(xiǎo)學錯時、錯峰開學的要求(qiú)和“高三年級實行省域(yù)同步、初三年級同一市(shì)域同步”的要(yào)求,全(quán)麵做好開學準備工作,做到校園(yuán)防疫精準到位,複(fù)教複學有序進行,確保春季學期開學各項工作平穩有序。
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