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unit1howdoyougothere第一課時教學反思

本節課生詞量少，主要是充分利用舊語言為新知識的教學服務，自然的將教學重點引到語言運用上來。所以通過熱身、遊戲以（yǐ）給他們創設語言空間達到（dào）教學目的。而六年級（jí）學生按理說簡單的（de）小遊戲並不會使他們產生興（xìng）趣盡管（guǎn）本節知識以前學過，但（dàn）是他們從沒有在班級麵對過如此多的老師、學生的前麵真（zhēn）實、大膽的展示過自我，而（ér）且使用英語。這種創新體現在課（kè）堂上，讓學（xué）生感到有興趣、上口、實用，更讓老師們新奇，所（suǒ）以課堂效果很好，單詞句型運用自如。可也出現不少問題：實際與老師（shī）的對話，替換詞的正確運用，還有（yǒu）地（dì）點詞（cí）名稱的讀音與地點詞的量詞量少，教學（xué）中都需要（yào）老師的幫助（zhù）、介紹。課堂教學改進後，使學生學習英語的興趣（qù）大大提高，課堂單詞，出行方式的（de）句型（xíng）運用自如。就（jiù）像（xiàng）聽（tīng）課老師所說，隻要www.17c.com努力改進、嚐試新的教學（xué）理念，給學生更多的語言空間，學（xué）生一定會有興趣，那麽（me）老師就要時（shí）刻不忘給自己充電。所以今後我會在這方麵多加注意下工（gōng）夫的。小億管家下載-小億（yì）家appv3.0.0官方正式（shì）版

unit1howdoyougothere第一課時pp課件

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