數學教案模板（bǎn）-高（gāo）中（zhōng）數學教學設計模板(空白表)doc格式【word版】

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該數學教案模板之高中數學教學設計模板為doc格（gé）式word版，下文中有（yǒu）關於該表格模板的樣（yàng）表，下載該表格之後你（nǐ）可以對這份表格進行內容編輯或者直接下載下來進行打印使用（yòng），該表格（gé）完全免費，有需要的朋友可以在（zài）東坡下（xià）載站放心下載！新魔界2.2地圖隱藏英雄密碼下載-新魔界2.2修正版【附攻略和隱藏英雄密碼】

高中（zhōng）數學教學設計模板預覽圖

東坡學堂

高（gāo）中（zhōng）數學怎麽（me）說課？

說課一般要回答以下（xià）問題：

一、新課內容分析：

本節課的（de）主（zhǔ）要內容是什麽？

本節課內容所處的位（wèi）置、作用及前後知識的內在聯係是什麽？

本（běn）節課的重（chóng）點是什（shí）麽？

（我覺得（dé）不必說難點，因為對不同學生難點不一樣，尖子生可以沒有難點，落後生基礎知識也是難點）

二（èr）、學情分析

學生學習（xí）的知識基礎、接受新知學習（xí）能力與情感態度（dù）的狀況怎（zěn）樣？

三、教學目標

根據新課教（jiāo）學內容和學生實（shí）際確定教學的三維教學目標是什麽？

確定目標的依據及理由是什麽？

四、教法學法

選用什麽教學方法？

準（zhǔn）備什麽教具（jù）與學具？

選擇教學方法的（de）理論依據是什麽（me）？

選擇的教法（fǎ）為什麽實用（yòng）高效？

學生用什麽樣（yàng）的方法學習？

培養學生哪些方麵的能力？

如（rú）何調動學生的積極性？

指（zhǐ）導學法的理論依據是什麽？

學法為什麽（me）實用高效？

具體生成細節預先思考怎樣的處理方法？

五（wǔ）、教學準備

課前老師與學生各（gè）做什麽準備？

（主要是預習反饋）

六、  教學環節設計（教（jiāo）學程序（xù）、達標過程或（huò）師（shī）生雙邊活動的設（shè）計）

不同層次的學生分別樹立（lì）怎樣的學習目標？

預設學生自學（xué）會提出什麽（me）樣的問題（tí）？

哪些問（wèn）題會在討論環節中小組內解決（jué）？

預設學生會提出哪些小組內、小組間中不能解決的問題（tí）？

全班解（jiě）決學（xué）生的問題後（hòu），指導（或幫助）學生提出更進一步的問題是什麽？

用什麽方式方法或手（shǒu）段探究、合作解決更進一步的問（wèn）題？

課堂中間會穿插什麽樣的開放作業？

用（yòng）什麽方式檢（jiǎn）測本節的目（mù）標達成情況？

為什麽這樣的方式有效？

怎樣及時反饋？

學生反思互助（zhù）達到滿分的手段是什麽？

怎樣讓不同層次的學生做好（hǎo）自結？

留什麽（me）省時高（gāo）效的鞏固作業（當堂清後可以不留）？

讓學生帶（dài）著急切學習的（de）渴望怎樣留好以後的預習作業？ 

（以上內容僅（jǐn）供參考）

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