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澳门威尼斯人周年金币澳门威尼斯人附近酒楼人格教育與學習能（néng）力（lì） 2017中小學生人（rén）格教育觀後感，人（rén）格教育與學習能力是中小學生的（de）必修課，通過觀看直播視頻（pín），懂得要想成才得（dé）先成人，所以，作為一名中學生，樹立正確價值觀與人生觀是很重（chóng）要的。教育應（yīng）該注重人格培養多於知識培養典型例子：馬加爵（我想這個話題展開就可以說很多了）名言：美國前總（zǒng）統羅斯福曾經這樣（yàng）...

人格（gé）教育與學習能力

2017中小學生人格教育觀後感，人格教育與學習能（néng）力是中小（xiǎo）學（xué）生的必修課，通過觀看直播視（shì）頻，懂（dǒng）得（dé）要（yào）想成才得先成人，所以（yǐ），作為（wéi）一名中學生，樹立正確價（jià）值觀與人生觀是很重要的。

教（jiāo）育應該注重（chóng）人格培養多於知識培養

典型例子：馬加爵（我想這個（gè）話題展開就可以說很多了）

名言：美國前總統羅（luó）斯福曾經這樣說：“教育（yù）一個人的知性而不培養其德性，就是為社會（huì）增添（tiān）了一份危險。”

叔本華說：“www.17c.com生命快樂的最重要和基本因素是www.17c.com的人（rén）格，如果沒有其它的原因的話，人格是（shì）在任何環境中活動的一（yī）個不變因素。”

餘秋雨介紹，在香港有一種說法是（shì）“全（quán）人教育”，即指（zhǐ）健全人格教育，它是大學的必（bì）修課（kè）。“我（wǒ）們現在講素質教育，素質最後要整合成人格。因此教育工作者一定要明白，人格遺傳比知識傳授更重要。”

此外，一些（xiē）資料：91．7％的受訪中小學生父母希望孩子獲得大專以上學（xué）曆，其中54．9％的受訪父母希望孩子能讀到博士學位；65％的受訪父母給孩子布置過學校以外（wài）的作業；76．4％的小學（xué）生父（fù）母要求孩子（zǐ）考試成績要在（zài）90分（fèn）以上，其中，34．9％的要求（qiú）95分以（yǐ）上，9．3％的要求門門都是滿（mǎn）分……中國青（qīng）少年研究中（zhōng）心在全國進行的係（xì）列調（diào）查結果屢屢證（zhèng）明，雖然素質教育推行多年，但在父母（mǔ）望子成龍心態的影響下，孩子們童年的學習負擔（dān）一點也沒有減輕。

在（zài）許多人看來，今天的中國人對兒童教育的重視程（chéng）度似乎達到曆史最高水平。但事實上值得社（shè）會各界高度警惕的卻是，真正的教育被荒廢了，因為教育的核心並不是傳授知識，而是培養健康（kāng）的人格。以升學考試為中心的應試教（jiāo）育，已（yǐ）經製造了太多的童年恐慌——兒童因（yīn）不能夠理解和承受巨大的壓力而產生較為強烈和持久的焦慮。在應試教育的高壓之下，不少地方的教育也出現了高（gāo）度扭曲。

日本政府（fǔ）在上個世紀80年代（dài）中期對教育進行反思（sī）之後，提出（chū）了“教育荒廢”的觀點，認為由於激烈的考試競爭，用人單位偏重學曆，整個教育陷入了應試教育的怪圈，出現了所謂問題教師和問題（tí）學生。“教育荒（huāng）廢”導（dǎo）致包括學生在內的社會各界對整個（gè）教（jiāo）育界極度的（de）不信任。日本有關方麵認為（wéi）兩個原因導致了（le）“教育荒廢”現象的產生：第（dì）一，為趕超世界先進國家，將整個社會的注意力集中在物質的積累上（shàng），而忽視了對精神（shén）的關注。第二（èr），僵化、封（fēng）閉、激烈的（de）升學競（jìng）爭、極端的（de）管理（lǐ）措施，加重了兒童心理（lǐ）上的壓抑（yì）感，妨礙了健康（kāng）人格的形成。由於升學至（zhì）上的考試，對教育逐步背離了（le）原有（yǒu）目標，脫離了社會，忽視了（le）教育對象，甚至忽視了兒童本（běn）身。

日本對教（jiāo）育的反思應當引起www.17c.com的高度（dù）重視，www.17c.com應避免重蹈覆轍。

人（rén）格教（jiāo）育與學習（xí）能力（lì）觀後感範文

這個（gè）周日，我準時的在8:20分坐在了沙發上，打開了電視機，收（shōu）看河南台法治頻道播出的由於丹老師主講（jiǎng）的《中小（xiǎo）學人（rén）格教育》專題講座。7月基（jī）金從業考試成績查詢工具-2016年7月基（jī）金從業資格考試成績查詢軟件官（guān）方（fāng）在線查詢係統

於丹老（lǎo）師在（zài）人（rén）格教育中主要為www.17c.com強調了一（yī）點：在www.17c.com中小學生所要完成的必修課中（zhōng），不（bú）僅僅是學習。www.17c.com還要懂得怎樣自我（wǒ）控製一些不好的習慣，懂得孝敬父母，尊敬老師，懂得很好的處理一些人際關係與學習做一些簡單的家（jiā）務勞動等。

看完了於丹老師為www.17c.com上的（de）這一堂課，使我受益匪淺。從前，我（wǒ）以為，隻要學習好了一切都不是問題。爸爸媽媽盡量的給我騰出大量的時間供我學習，除了（le）學習，家裏的任何一件事我都不（bú）用去做，任何（hé）一件事都不用我去操心（xīn）。爸爸媽媽把（bǎ）什麽事都（dōu）安排的井（jǐng）井有條，等著我去享受他們的勞動成果。甚至讓（ràng）我誤以為這都（dōu）是他（tā）們應該做的，隻要我學習好就行了。

聽了於丹老師說的孔子的一句“入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親（qīn）仁，行有（yǒu）餘力，則以學文（wén）”的話（huà）後，我才頓時恍然大悟：原來（lái）學習並不是最重要的，比學習更重要的還有許多我（wǒ）們需要學會做的事，而首當其衝排在第一位的，便是怎樣做人。

做人其實也是一門學問，其中包括道德、禮儀等等。而www.17c.com小學生除了要做好道德、禮儀方麵的學習之外，還要（yào）在（zài）生活自理能力方麵有所提高。一（yī）個人（rén），就算學（xué）習再好，但卻不（bú）能自（zì）己照顧自己的話，那（nà）麽就算他四肢健全，也（yě）是一個廢人。所以www.17c.com從小（xiǎo）要幫爸爸媽媽分（fèn）擔一些家務（wù），比如拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等（děng），不要過多的讓爸爸媽媽幫你幹一些事情，要（yào）先自己學著試探性的先做，實在不會的話再讓爸爸媽媽來幫忙。

於丹老師講的（de）這一堂課，讓我明白了一個道理：在www.17c.com中小學生的必修課內，最重要（yào）的並不是學習，學會了怎樣做人是排在第一位的，如果連這些都不（bú）會的話，就算（suàn）學習成績再好，也是一個不具備健全人格的人。

大人們常說（shuō），要想成才得先成人，所（suǒ）以，作為一名（míng）小學生，要成長為一名優秀的合格（gé）人才，需要學的很多很（hěn）多，不隻（zhī）是學習，不是嗎？

於丹老師的演講（jiǎng）主（zhǔ）題

1。父母應怎樣認識孩子，如何（hé）擬定合理的人生目標。

2。孩子不聽話，愛（ài）發（fā）脾氣，作為家長應如何正（zhèng）確引（yǐn）導教育。

3。怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。

4。培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

相（xiàng）關新聞

11月28日，中國發展研究基金會、北（běi）京師範大學、騰訊、GSV（全球矽穀投資公司）、好未來聯合主辦的首屆未來教育大會（GES）在北京召開。來自政府（fǔ）、研究部門、大學、教育機構、科技（jì）公司、資本等背景的多國嘉賓共同探討了對未來教育的理解和構想。

全球化、人工智能、大數據、因材施教、創造力與人格培養等關鍵詞被（bèi）頻繁提及。

36氪整理了部（bù）分演講嘉賓的分享內容，來（lái）看看他們眼（yǎn）中，未來的教育（yù）是什麽樣（yàng）：

中國目前擁有51.2萬所學校、1578萬名教師、2.65億在校學生，各級、各類教育規模均居世界首位。2016年學（xué）前三年毛（máo）入園率達到77.4%，超過中（zhōng）高收入國家（jiā）平均水平（píng）5個百（bǎi）分點；九年（nián）義（yì）務教育（yù）鞏固率為93.4%，高等（děng）教育毛入學率已達42.7%，均超過（guò）中高收入國家平均水平。這表（biǎo）明，中國已從人口大國向人力資源大國轉變。

未來，中國將大力發（fā）展素質教育，推進教育公（gōng）平，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及（jí）高中階段教育，加快實施教育扶貧工程；完（wán）善職業教育（yù）和培（péi）訓體係。

具體將通過（guò）三方麵實現：一是抓住信息技術發展機遇，提高教育（yù）的（de）質量和水平（píng）；二（èr）是落（luò）實聯合國2030年可持續發展議程，實（shí）現包容和公平的優質教育；三是加強國際（jì）交流，共同推進人類教育事（shì）業發展。

教育公平狀況正在不斷被改善。國家專項（xiàng）支持了2600多個縣、近22萬所義務教育（yù）薄弱學校，支持中西部100多所高校，加強其基礎（chǔ）能力建（jiàn）設。農村義務教育學生營養改善計劃，每年惠及3600萬貧困地區的學生。

同時，中國的教育信息化應用（yòng）水平在大（dà）幅度（dù）提升。全國中小學互聯網接入率從25%上升到90%，多媒體教室的比例從不到40%增加到83%，老師和學生網絡學（xué）習空間從（cóng）60萬個增長到6300多萬個。已有1000萬名中（zhōng）小學教師，10萬多（duō）名的中（zhōng）小（xiǎo）學校（xiào）長、20多萬名職業院校的（de）教師接受了教育信息化的培訓。www.17c.com（men）還利用信（xìn）息技術解決了400多萬偏遠貧困地區學生因師資嚴重短缺而開課不足的問題（tí）。

另外，中國教育的國際影響力也在增強。中國與世界上188個國家和地區建立了教育合作與交流關係，與47個國家和地區（qū）簽署了學曆學位互（hù）認協議。現有205個國家和地區的（de）留學（xué）生在我國學習，中國已（yǐ）成為亞洲最大、世界第三的留學生（shēng）目的地國。

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