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思政（zhèng）教育介紹

思想政治（zhì）教（jiāo）育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規範，對其成員施加有目的、有（yǒu）計劃（huá）、有組織的影響，使他們形成符合一定社（shè）會所（suǒ）要求的思想品德（dé）的社會實踐活動。也是中國文學當中一門終身學習的課文（wén）。

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思想政治教育研究對象

（一）研究人的生理、心理因素，研究需要---動機---行為的發展過程，揭示人的自身思想、行為的發展（zhǎn）規（guī）律。

（二）研究（jiū）普遍聯係、錯（cuò）綜複雜（zá）的社會因（yīn）素與教育（yù）對象的人生觀、世界觀的形成發展的關係，揭示、探索如何調節社會環境對教（jiāo）育對象的交叉立體作用，以及教育對象在受環境影響時（shí）的能動作用。

（三）研究思想政治教育的管理體係和領導職能，研究（jiū）思想政治教育工（gōng）作者的素（sù）質（zhì），研究（jiū）思想政治教育如何滲透到業務領域中（zhōng）去，以及促成社會、學校、家（jiā）庭相互配合形成教（jiāo）育（yù）合力的問題。

二．人的思想行為活（huó）動的規律。人的思想行為是個體與（yǔ）環境相互作用的結果，社會環境產生了人的需要，需要產生人的動機，動機支配人的行為。一定的行為結果經過反饋（kuì），調節需要，強化動（dòng）機，重新支（zhī）配人的行為。這種體現思想諸因素相互（hù）作用、相互製（zhì）約的周期運動，形成人們的思想活動過（guò）程。

三．實施思想政（zhèng）治（zhì）教（jiāo）育（yù）的規律。遵循人（rén）的思想行為形成、發展的規律，思想政治教育應當從人（rén）的現實（shí）表現入手，分析（xī）支配行動的思想動機，再從（cóng）思想動機分析產生該思想的客（kè）觀外界條件，然後根據思想政（zhèng）治教育的要求去創造和改變外界環境，使之具有產生好（hǎo）的思想動機的外界條件，從而促使人們形成（chéng）良好的思（sī）想動（dòng）機，並幫助人（rén）們采取科學的方法，爭取（qǔ）獲得盡可能好的行動結果。這種改變（biàn）引起需要的客觀外部條件，掌握人的（de）需（xū）要，改變動機，控製行為的過程，是思想政治教育的一條重要的規律。

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