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lily講故事綁定手（shǒu）機號碼如何解綁

進入www.17c.com（men）頁麵，然後（hòu）選擇設置，選擇手機號，點擊解綁即可。

LILY講故事亮點

1.增（zēng）加了課程學（xué）習快（kuài）速入口（kǒu），使用戶（hù）快速進（jìn）入學習頁麵

2.采用了全新研發的口語（yǔ）測評，根據（jù）讀音特征設計評分標準

3.提升了跟讀的交（jiāo）互體驗，大幅縮減了評分的停頓等（děng）待時間，使用更流暢

英語學習的選擇因素

第一點就是固定（dìng）的外教搭（dā）配（pèi）科學的課（kè）程體係規劃，沒有這個也是不（bú）行的，否則單純的圖片機械重複跟讀學，孩（hái）子不理解，就是哈佛的外教（jiāo）也很難讓孩子英（yīng）語有提升（shēng），外教課的作用就是浪費了。　　

第二點就是要注重課程教材這一塊，並（bìng）不是所有的教材都適（shì）用於自家孩子。雖然說有CCSS(美標)，CERF(歐標)的教（jiāo）材，在教學方法這塊呢又有ESL，EFL，EAL這些模式。但是並不是一（yī）定（dìng）要選擇哪種高大上的才是（shì）最好的。因為就比如一（yī）個完全沒有基礎的孩子去用美標的教材，難度對他來說（shuō）是（shì）比（bǐ）較大的。有人呢又覺得歐標的教材可能對紮實基礎比較好，需要去深層次學習的孩子來說（shuō）難度（dù）小了點。所以呢（ne）將兩者結合起（qǐ）來是不是會（huì）更好一些?　　

第三點就是課程設（shè）計一定要是科學（xué）有用的，如果是（shì）一套很（hěn）高大上的教材，但是與自家孩子對不上，那麽也是白搭的。這裏呢就要（yào）介紹一下（xià）教材（cái）之分了。線上不少外教課會參考CEFR歐標（biāo）和CCSS美標的居多，CEFR歐標難度適中，其中大家熟知的劍橋（qiáo）係列考（kǎo）試都是是基於這一體係進行課程設計的，歐標CEFR側重日常聽說讀寫能力的訓練，而CCSS美標（biāo）是針對英語本土母語學習者製定的，語言（yán）難度（dù）相（xiàng）當高，更側（cè）重英語的文學（xué）和思（sī）維辯證方麵的能力培養。

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LILY講（jiǎng）故事介紹

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