微信成語猜一猜大（dà）學士答案2018-微信成語猜一猜大學士全部答案完整打包版

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成（chéng）語是漢語文字中的精華，是經典名著中的瑰寶。為激發學生閱讀興趣，感悟傳統文化魅力，提高國學素養，近日（rì），鳳（fèng）凰路小學（xué）二年級采取“讀、說（shuō）、寫、賽”等（děng）形式舉行了“成語智（zhì）慧屋（wū）”主題係列活動，帶領孩（hái）子（zǐ）們從不同視角（jiǎo）領略成語文字萬（wàn）花筒的魅力，潛移默化地接受傳（chuán）統文化教（jiāo）育。足球大小球

自主悅讀成語，走近文化經典

1月初，班級“悅讀（dú）成語故事”周活動（dòng）啟動，引導同（tóng）學們積極自主閱讀。為激（jī）發學生們的閱讀興趣和學習熱情，老（lǎo）師（shī）把學習的主動權交給學生，鼓勵他們自主選擇書目，透過一個（gè）個曆史上或傳說中的事件、人物，去感受故事人物形象，領悟故事蘊含的道理，感悟（wù）聖賢先哲們的大智慧，體（tǐ）會中華民族所推崇的真善美，引導他們走進經（jīng）典，開闊眼界，豐富知識。

講述（shù）成語故事（shì），交（jiāo）流（liú）閱讀（dú）心得（dé）

圍繞這一內容，各班（bān）級舉（jǔ）行了“我講成語故事”活動，給認真閱讀的同學展示收獲的舞台。經過精心（xīn）準備，各（gè）小組同學為大家帶來了《入木三（sān）分》《聞雞（jī）起舞》《一鼓作氣》《囫圇吞棗》和《一葉障目》等富於中國（guó）傳統特（tè）色的經典（diǎn）故事。有的同學加入了自己創編的動作，故事講述生動形象（xiàng）；有的同學進行了探究性閱讀，對成語故事來源作了分類（lèi）；有的同學進行個性化解讀，對故事人物評頭論足，使（shǐ）成語故事（shì）變得更加精彩……有趣的故事（shì），熱烈的掌聲，使孩子們了解了許多新事物，明白（bái）了不少大道理（lǐ），感受到了（le）讀書的快樂。

書寫積累成語，共享學習成果

為此，二年級的四個班分別舉行了“書寫積累成語”活動，展示（shì）和（hé）分（fèn）享成語閱讀成果。大家認真書寫查閱的成語，工整字體背後是（shì）一個個認（rèn）真讀書的故事，書寫的字（zì）裏行間包含著一件件鮮活的曆史，有的是奇妙（miào）的神話故事、有的是宏大的曆史事件、有的是濃縮的詩文經（jīng）典、有的是發人深省的寓言故（gù）事。成語世界包羅萬象，有的同學對內容做了分類（lèi）積累、有的同學對來源或（huò）者出處做（zuò）了注明、有（yǒu）的同學編（biān）寫了例句。書寫積累成語，孩子（zǐ）們（men）了解了一些曆史經典，積累（lèi）了語言素材，提高了語言表達（dá）能力。

開展班級比賽，體驗閱讀快樂

此外，每個班還舉行成（chéng）語閱讀大（dà）賽，為（wéi）學生搭（dā）建競賽平台，檢測班內（nèi）閱讀效果。競賽題目多樣而新穎，設置了（le）“說成語（yǔ）、填成（chéng）語（yǔ）、講（jiǎng）故事、造句子”等環節，從不同方（fāng）麵測試同學們的成語積累數量、識記程度、語言表達能力（lì）和理解（jiě）運（yùn）用能（néng）力，從不同角度激發學生參與的熱情和興趣（qù）。成語比賽讓同學們獲得了知識，感受到了成語的魅力，進一步激（jī）發起對傳（chuán）統文化的熱愛，促進了（le）優秀語言文化的傳（chuán）承。

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成語（yǔ）典故分享

三六九等，一般來說就是對世間乃（nǎi）至宇宙萬物的類別及級別進行（háng）區分（fèn）、歸屬。狹義是指對人所（suǒ）擁有（yǒu）的物質、思想、職業等的層次高低進行區分（fèn）。

清·曹雪芹《紅樓夢》第75回：“隻不過我這一會子輸了幾兩銀子，你們就三六九等了。”早有東漢史學家．文學（xué）家班固（公元32~92年）把古（gǔ）今人物歸入其《漢書．古今人表》的“九品量表”之中，分為上（shàng）（上智）．中（中人）．下（下愚）三等。在每個等級中又分為：上上．上中．上下，中上．中中．中下，以及下上．下中和（hé）下下（xià）三等。這也許就是後人分三六九等的來源吧。

成語猜一猜大（dà）學士部分答案預覽

1、翻山倒海

2、漏網之（zhī）魚

3、充耳不聞

4、水乳交融

5、上傳下達

6、人滿為患

7、囫圇吞棗

8、想入非非

9、三從四德

10、愛恨分明

11、無（wú）獨有偶

12、是非曲（qǔ）直

13、夜深人靜

14、妻離

微（wēi）信成語猜一猜大學士全部答案是很多喜歡猜成（chéng）語的玩家都在找的答案，這是微信上麵的一個看圖猜成語的小遊戲，通（tōng）過觀察圖片，然後選擇文（wén）字猜出來（lái），難度會（huì）隨著關卡提升（shēng）