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俗話說的好，家長（zhǎng）是孩子的第一任老師，家長對寶寶的影（yǐng）響與幼兒園、學校是同樣的重要。家長應充分的認識到孩子的教育是老師（shī）和家長共同（tóng）的責任。老師在學校嚴格要求孩子，家長還要在家抓住日（rì）常生活中的教育機會，鞏固孩子在園獲得（dé）的生活經驗和好習慣。有意識的配合幼（yòu）兒園（yuán）的教（jiāo）育。如穩定情緒，集中的注意力，為以後入小學學習，打（dǎ）下良好的（de）基（jī）礎（chǔ）。注意發展孩子的口（kǒu）語表達能力，用講故事、說兒歌、看圖（tú）說（shuō）話等方法（fǎ）對孩子進（jìn）行口語（yǔ）訓練。同時（shí），家長還要注意（yì）自身的語言修養，說話文雅。注意家庭成員的和（hé）諧相處，也十分重要，這些（xiē）對孩子都有潛移默化的影響。這樣的家（jiā）庭環境，將會給孩子未來的人生形成良好的榜（bǎng）樣。使（shǐ）孩子終身受益。

作為家長（zhǎng），也有著文化水平的差異和工作性質的差異。有的家長工作繁忙，很少有時間管（guǎn）理孩子的學習。造成對孩子的要求不一致，讓孩子養（yǎng）成那兩麵的雙重性格。如，孩子在幼兒園一段時間後，逐漸養成獨立吃飯，穿衣的好習慣，可孩子周末回家後，家長再飯桌上有代替了孩子獨立的機會，讓孩子養成了家裏園裏（lǐ）兩個樣的習（xí）慣。因而，造成（chéng）幼兒園裏教育的失敗。