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顏色(sè)搭配是繪畫的基礎,而(ér)塗(tú)色填(tián)色則是(shì)練習色彩搭配的最簡單(dān)且有趣的方(fāng)式。
隻需輕輕點擊即可繪出多(duō)彩的顏色,讓孩子(zǐ)迅速感受顏色的魔力,愛不釋手。
同時還可培養孩子的手眼協調能(néng)力,以及對圖(tú)畫的空間認(rèn)識,了解圖畫的基本結構。
培養孩子(zǐ)的(de)專注力、想象力、創造力,讓孩子學會安(ān)靜思考,快來進(jìn)入塗色的世界吧。
公主塗色書同樣也非常適當成年(nián)人,讓你在(zài)工作之餘,緩解壓力,放空大(dà)腦(nǎo),享受靜謐時光,感受寧靜之美(měi)!
1、幼兒塗(tú)色有利於發展幼兒的智力和創(chuàng)造才能,幼兒塗(tú)色是一種視覺藝術活動。幼兒畫畫或(huò)做手工(gōng)之前,首先要通(tōng)過視覺觀察所要表現的對象,如,形態、結構、色彩、比例、空間位置等,使之在頭腦中留下清晰的印象,然後再(zài)憑著記憶、想象去動手(shǒu)進行(háng)表現的。這種觀察能力的培養,對幼兒美術,乃(nǎi)至一個人的一生發展是(shì)十分重要的(de)。在物(wù)體(汽車)的周圍(wéi)畫上其他物(wù)體(樹木、樓(lóu)房、行人(rén))或塗抹上不同顏色等(děng),又使他們的想象力和創造力得(dé)到發展。兒童表現美的過程就是創造美的過程。因此,幼兒塗(tú)色(sè),將有助於他(tā)們思維(wéi)的發展,有助於培養他們的智力和創造才能。
2、幼兒塗(tú)色有利於增強幼(yòu)兒雙手的靈巧性,總是(shì)用眼觀察,動腦思考,用雙手去參與活動的,為了使幼(yòu)兒掌握造型活動中所必需的各種技能,就要訓練他們一(yī)些專門的動作,並使這些動作盡可能做得準確,有一(yī)定的方向(xiàng),有一定的速度和力度,逐步穩健和協調。
3、幼(yòu)兒塗色能形成幼兒良好的(de)個性心理品質,個性心理品質,是指幼兒比較穩定的心理特征,是興趣、愛好、能力、氣質和性格(gé)的總(zǒng)和。它是在一個人的生理素質的基礎上(shàng),在一定的條件下,通過實(shí)踐活動而形(xíng)成和發(fā)展起來的(de)。
此(cǐ)外,幼兒塗色能提高幼兒(ér)學習其他學科的效果,從(cóng)腦(nǎo)生理功能來講,左右腦之間功能差異較大,這表(biǎo)現在二者神經(jīng)活(huó)動的不同方式上。大腦左半球(qiú)是記憶、語言、計(jì)算、書寫、邏輯推理和求同思維等(děng)智力活動(dòng)的控製中(zhōng)樞;而大(dà)腦右半球則是視(shì)覺、知覺、空間關(guān)係(xì)、音(yīn)樂、舞蹈、身體協調(diào)、直覺和求異思維等(děng)神經心理功能的控製中樞。那(nà)種隻讓幼兒注重語言、計算、背誦些外語單詞的學習和訓練,都是圍繞著發揮大腦左半球的功能而進行的。如果同(tóng)時注意幼兒畫畫、唱(chàng)歌、舞蹈來加強動作、空(kōng)間知覺的訓練,那麽(me),將有助於大腦右半球功能的發展。這樣對兩半球(qiú)給(gěi)予同樣(yàng)磨練,便會有助於兒童大腦的發育。幼兒塗色是(shì)屬於美術教育和幼兒(ér)園其他學(xué)科教育有著密切的內在聯係,彼此互相促(cù)進(jìn),相得益彰。例如(rú),常識、語言等教學(xué)為美術提供了認識、理解事物的基礎,而美術活動所反映出的內容反過來又對其他學科起著重複、鞏固和(hé)提高的作用。這樣就強化了對所學知識的理解和技能的掌握。總之,從小培(péi)養幼(yòu)兒對(duì)畫畫(huà)的(de)興趣,讓他們掌握簡單的(de)美(měi)術知識和技能,對將來的學習和工作都大有益處。
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5、鍛煉手眼的配合及對圖片的(de)理解/識(shí)別能力。
6、培養的創造(zào)力,學(xué)習(xí)如(rú)何搭配顏色,裝(zhuāng)扮(bàn)公主。
每一個(gè)女孩都有一個美(měi)麗的公主夢想,快用五彩斑斕的畫筆描繪出你心中的憧憬吧(ba)!

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