大小:1,196.0M 語言: 中(zhōng)文
類型:動作冒險遊戲 係(xì)統:macOS





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(1)從胎(tāi)教(jiāo)開始適應各年齡發展和個體發展的(de)教育;
(2)促進學(xué)前兒童(tóng)體、智、德、美(měi)的良好(hǎo)發展與個性的(de)健康發展;
(3)成(chéng)人對學前兒童的照管與教育相結合;
(4)以興(xìng)趣誘發,在遊戲中成長;
(5)創設適宜的環境,發揮其教育(yù)的功能。
學前(qián)教育曆史起源:
學前教育學成為一門獨(dú)立的科學,首(shǒu)先(xiān)是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在(zài)誇美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的(de)影響(xiǎng)下,又接受了瑞士(shì)教育家J.H.裴斯泰洛(luò)齊的(de)兒童教育思想。
於1837年在布蘭肯堡(bǎo)創設了一所收托1~7歲兒童的教育機構,1840年命(mìng)名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾係統(tǒng)地論述了(le)幼兒(ér)園教育的重要性、內(nèi)容和(hé)方法。他認為兒童的發展是漸進(jìn)的過程,教育應適合兒童的發展,教(jiāo)育應以兒童的自主活動為基礎。
他重視遊戲的教(jiāo)育價值,把遊戲作(zuò)為(wéi)幼兒園的主要活動,還設(shè)計了一套遊戲和(hé)教學材(cái)料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母(mǔ)遊戲和(hé)兒歌(gē)》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福(fú)祿貝爾教育理論(lùn)中有唯心主義觀點,但他在實踐上和理論上(shàng)推動了各國幼兒園的建(jiàn)立和學前教育學的研究。
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