双色球020开奖结果福利彩票双色球20181142025年最新版（bǎn） V6.4

唯一的聽（tīng）眾教學反思

這篇課文寫（xiě）了“我”——一個琴（qín）藝糟糕、喪（sàng）失自信的年輕人成長為一名成（chéng）功的小提琴手（shǒu）的曆程。而創造這奇跡的幕後高手是一位耳“聾”的（de）老人，她的真實身份是音樂（lè）學院的教授，樂團的首（shǒu）席小提琴手，她以一個美麗的（de）謊言，在不知不覺中給予了作者（zhě）真誠無私地幫助。課（kè）文情節很有戲劇性，極具感染（rǎn）力，很多孩（hái）子都（dōu）很感興趣。足球大小球（qiú）

本課的重點是對老夫人的語言的體會理解上，所以（yǐ）老夫人的教育技（jì）巧是本課的亮點，應讓學生好好體會。

我（wǒ）是這樣來設計思路的：

1、提供學生自主學習的環境。誦讀是學習語文的重（chóng）要方式（shì），臨近畢業的（de）學生已經有六年（nián）的閱讀經驗了，足（zú）以掌握（wò）寫人文章的方法了。因此，我在檢查完學生的朗讀以後，就讓他們用筆批（pī）注著老教授的語言、神態、動作，“我”的心理描寫，並或多或少地在旁邊寫（xiě）下（xià）自己的感受。巡視的過程中，發現（xiàn）了（le）很多學生精彩的批注，並及時表揚，對其他（tā）學生起到了引領的作用。

2、在反（fǎn）複誦讀中（zhōng）體會感情：

本課我主要運用默讀、自（zì）由讀（dú）、指名讀、齊讀、這幾種朗讀形式的交（jiāo）替，力求豐富多樣，與（yǔ）教學需求密切聯（lián）係。思考劃批時用默讀；自由讀易於打開思路；齊讀增強氣勢。本課默讀時學生能安靜畫批；指名讀前學生（shēng）帶著體會可以自由自（zì）在地朗讀；最後的部分（fèn），全（quán）班齊（qí）讀，把（bǎ）氣氛推向了高潮；這種表達（dá）形式的多樣性，既給了語文閱讀宣泄情感的空間，又給了學生升華課文內（nèi）涵的境地。

反思本課閱（yuè）讀教學，除了以上思考（kǎo）外，我認為學生的發言麵較窄，有一部分（fèn）學生充當了聽眾的“角色”，導致（zhì）課堂氣氛不理想，略顯沉悶；以後我將深鑽教材，提高設計水平，找準（zhǔn）學生起（qǐ）點（diǎn），提高教學藝術，使閱讀教學不斷進步（bù）。

《唯一的聽眾（zhòng）》講訴（sù）了（le）一個琴藝糟糕、喪失自信的年輕（qīng）人在一（yī）位音樂教授真誠無私的幫助下成長為（wéi）一名成（chéng）功的小提琴手的故事（shì），這裏分享（xiǎng）的（de）是唯一的聽眾ppt課件，幻（huàn）燈片共有21頁（yè），唯一的聽（tīng）眾是（shì）人（rén）教版（bǎn）小學語文六（liù）年級上冊第三單元第11課，朋友們可以免費下載唯一的（de）聽眾ppt教學。