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兒歌（gē）對幼兒有什麽教育功能

（一（yī））兒歌（gē）是兒（ér）童情感教育的需要。

兒歌吟唱中，優（yōu）美（měi）的旋律、和諧的（de）節（jiē）奏、真摯的情感可以給兒童以美的享受和情感熏陶。兒童聽唱（chàng）兒歌既可以聯絡與周圍人的感情，也可以使他們的情感得到抒發，從而（ér）調節他們的情緒，使（shǐ）其得到愉悅。其中，嬰兒聽兒歌，會從和（hé）諧優美的聲音中領受親人的愛撫，從而產生情感效應，心理得到（dào）滿足。而幼（yòu）兒唱兒歌，則是情感的（de）外泄過程，並能從（cóng）中體驗模（mó）仿成人的勞作（zuò）和生活，驗（yàn）證自（zì）己的經驗和記憶。如《小板凳》：“小板凳/真聽話/和我一起等媽媽/媽媽下班回來/我請（qǐng）媽媽快坐下。”這首兒歌抒發了（le）兒童對媽媽（mā）依戀、期盼媽媽早點（diǎn）回（huí）家的真實情感，從而使兒童學會尊重媽媽，尊重他人（rén），並在外泄感情的過（guò）程中獲得教益。

（二）兒歌是兒童啟（qǐ）迪心智的需要。

兒（ér）歌中有大量的作品，都是以某方麵的知識作題材，可以形象有趣地幫助兒童認識（shí）自然界，認識社（shè）會生活，開發他們的智力，啟迪引發他們的思（sī）維和（hé）想象能力。例如兒歌（gē）中有介紹山水草木和鳥獸蟲魚的形象、習性和功能的，有描述日（rì）月星辰、四季（jì）變化的（de），有介紹淺顯的自然和生活常識的，有介紹簡單的數目和時間觀（guān）念的……

因此，從一定意（yì）義上說，兒歌是引導兒童認（rèn）識世界（jiè）、認識自己、步入人生的第一個領路人、啟蒙者。

（三）兒歌是兒童訓練語言的（de）需（xū）要。

語言是人類特有的（de）用來表情達意、交流思想的工具，是思（sī）維的直（zhí）接現實，人的（de）思維隨著（zhe）語言能力的發展而提高完善。幼兒思維能力的發展更（gèng）與語言能力的發展密切相關，無論（lùn）是語言正誤、詞匯積累，還是用語句表情達意，都反映和製約著思維（wéi）的發展變（biàn）化。兒歌（gē）在這些方麵就能發揮重要作用。

兒歌語言淺顯、明快、通俗易懂、口語化（huà），有節奏感，便於幼（yòu）兒吟誦。反複吟誦兒歌，能幫助幼兒矯正（zhèng）發音，正（zhèng）確把握概念（niàn），初步認（rèn）識事物，並能培養他們語言的連貫力和表達力，訓（xùn）練和發展思（sī）維，培養和提高他們運（yùn）用語言的能力。例如，《十四和四十（shí）》這首兒歌（gē）是典型的矯正發音的，而金波的《小白兔》：“小白兔/三瓣嘴/蹦蹦跳跳四條腿兒。”則告訴幼兒小白兔的外貌特征是什麽，便於幼（yòu）兒區（qū）分小動物。

幼兒感知（zhī）事物從表象入手的特點，決定了他（tā）們（men）樂於聽取具體形象（xiàng）的話語，而兒歌恰是以它生動活潑的獨特語言方式，迎合了孩子們的（de）口（kǒu）味，切入幼兒的心靈，發（fā）揮著多方麵的作用。

兒童寶寶早教兒歌亮點

1、優質的兒童早教服務，能夠滿足眾多用戶的需求；

2、含（hán）有動畫服務（wù），兒（ér）歌動畫，用戶可以自由在線查（chá）看；

3、所有畫（huà）麵都是孩子喜（xǐ）歡的動漫界麵，便於更有（yǒu）興趣的玩耍；

4、有效幫助媽媽更加高（gāo）效的照（zhào）顧寶寶，和寶寶一起玩耍；

5、含有（yǒu）音樂獨唱和對唱服務，可（kě）自行體驗（yàn），提升音樂能力；

兒童寶寶早教兒歌（gē）是一款很實用的兒童早教啟蒙（méng）軟件。這（zhè）裏包含了很多的兒歌可（kě）以選擇（zé），讓家（jiā）長和小朋友（yǒu）實現實時互動。寶寶想聽說什麽類型的兒歌都可以在（zài）這（zhè）裏找到，而且是完全免費的哦，幫助寶寶健康（kāng）成長！.織言辯語手遊下載-織言辯語遊戲1.0.0 安卓版

兒童寶寶早教兒歌特色（sè）

1.兒童寶寶早教兒歌還打造（zào）了（le）多首原創兒歌，獨（dú）家放送！生動活潑（pō）的語言、高品質的音效，優美動聽的旋律，

2.讓小朋友（yǒu）們在輕鬆、歡快、自然的狀態下，聆聽歌聲，感受音樂的（de）魅力，從而幫助小朋友們認知事物，了解世界。

3.值得一提的是，兒童寶寶（bǎo）早教兒歌全部采（cǎi）用原創兒歌動畫，畫麵（miàn）精美、色彩飽滿，搭配朗朗（lǎng）上口的（de）兒歌，

4.充分調動寶寶的視覺、聽（tīng）覺感官，帶給小朋友們一場盛大的視聽覺盛（shèng）宴。

5.為打造出更加健（jiàn）康、安全（quán）的兒童產品，兒童（tóng）寶寶早教兒歌（gē）還特別設置了“遊戲時間（jiān）提醒”環節，

6.家長可以有效監控孩子的遊戲時間，在保證孩子（zǐ）快樂玩耍的同時，也讓父母更加放心。

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