大小:1,691.0M 語言: 日語
類型:教育培(péi)訓 係統:macOS
備案號:備案號:粵9D-201187726-30B




1、能夠在這(zhè)裏瀏覽教材的目錄,學生就能快(kuài)速的找到想要學習的課程內容;
2、還能快速(sù)的查看相關課程信息,這樣才能讓您的課程學習(xí)變得非常優質;
3、滿足學生的課程學習需求,讓課程學習可以更加的輕鬆、優質;
4、遇見不懂的課程知識可以直接(jiē)查看解析,讓學生能(néng)夠掌握重(chóng)點、難點內容;
5、通過app就能輕鬆的掌握相關的練習題(tí)內容,這樣學生的課程學習才會變得(dé)非常便利;
6、以後就能快速的(de)進行課(kè)程預(yù)習,在上課的時候(hòu)才可以提(tí)升課程理解能力;

1、平台裏邊包含的內容和課本是(shì)相結合的,方(fāng)便孩子們的學習。
2、線上有一對(duì)一的老師進(jìn)行對難題的攻破和製定學(xué)習計劃。
3、裏邊有單元測試和(hé)重難點的突破,方便檢測孩子在課堂上學習的掌握情況。
針(zhēn)對於小學生所開發的移動學習軟件,整理了小學(xué)五(wǔ)年級上下冊所有版本(běn)的電子課本,上課沒聽懂?一部手機就可以進行課文點讀,溫故知識點。足球大小球
第一,要有聽課的積極態(tài)度,即聽課的最佳心理準備。要懷著強烈的求知欲望和濃厚的學(xué)力興趣去聽課,把在教(jiāo)室聽課視(shì)為在老師引(yǐn)導下步入知識寶庫(kù)尋寶,相信每節課(kè)都能學到有用的知識。這(zhè)種心理狀態,能使學生在(zài)課堂上情(qíng)緒穩定,注意集中,思想始終處(chù)於積極活躍的狀態。
第二,課前預習,標出疑點。
預習:預先(xiān)學習。上課(kè)前先看一遍(biàn)下一節課要講的內容,能看懂的就放(fàng)過(guò),看不懂的就用筆標出來,上課時看老師(shī)怎(zěn)麽講。這樣,聽課(kè)就有(yǒu)了針對性。效果當然也要好一些。如果很難保證40分鍾都集中注意力的話(huà),那麽,必(bì)須保證(zhèng)疑難點集中起注意力來。
多預習能培養(yǎng)自學能力長此(cǐ)堅持,有一天就能達到老師不講自己也(yě)能看懂學會。
在這(zhè)一方麵(miàn)請同學們記住兩句話:①能力比(bǐ)分(fèn)數重要;②過程(chéng)比結果重要。
第(dì)三,注意力要高(gāo)度集中穩定(dìng),手腦並用
最新的小學生學習方法分五步:注意力是什麽?就是專心於某一事物的品質。能長時間地看、想某一道題而不被外界環境所幹(gàn)擾的能(néng)力。
凡是學習成績好的同學,課堂效果都很好。他的(de)眼睛瞧著老師和書本,他的耳朵聽著(zhe)老師的講解(jiě)和同學的發言,他的思路(lù)緊緊跟著老師的引導。老師的每(měi)一句話他都不防過,並(bìng)且聽了大都要在心裏想想為什麽(me)這樣,記在心裏。
為了幫助集(jí)中注意力,要坐端正,提起精神來,不(bú)要爬在桌子上,胳臂一墊,正好為想睡覺(jiào)的念頭準備了枕頭。古(gǔ)人強調坐如鍾,立如鬆,走路一陣風,很有道理。
為了加深印象,上課時,眼(yǎn)要看、耳要聽(tīng)、手要寫、腦(nǎo)要想(xiǎng)、嘴要說。當你(nǐ)全方位調動這個器官進入活動時,那(nà)個想開(kāi)小差的思想自然就無(wú)法鑽進來幹擾你!甚至個別不守紀律同(tóng)學的說話你也聽不見。這種(zhǒng)狀態多好啊!這就是全神貫(guàn)注。
第四(sì),要勤思多問。聽課的同時,要多動(dòng)腦筋,學會思考,與教師進行思(sī)想對話,使自(zì)己(jǐ)的思路跟著老師講課的思路走(zǒu),在理(lǐ)解上(shàng)下功夫,要注意把(bǎ)握知識的來龍去脈和“係統”線索,注意(yì)老師如何提出問題、分(fèn)析問題和(hé)解決問題。要在思想上始(shǐ)終保持向老師提問的傾向,聽課時,不放過任何(hé)一個疑點,聽不懂或(huò)不十(shí)分明白的地方,課後要多想多問,問自己,問同學,向老師和教科書、參考書請教,一定(dìng)要找到滿(mǎn)意的答案,務(wù)求知其然,亦(yì)知其所以然,絕不為以後的學習留下“隱患”。
第五(wǔ),學會記課堂筆記。聽課要不要記筆記?還是記筆記好。記課堂(táng)筆記有助於理解所學內容,有(yǒu)助於複習記憶,也(yě)有(yǒu)助於注意力的集中穩定。關鍵是(shì)學會記課(kè)堂筆記。有的學生企圖把老師的話全記(jì)下來,還追求筆記的完整,過(guò)多地考慮筆記的形式,這樣會影響聽課;有的學(xué)生課後不整理,不翻閱筆記(jì),這就失去了記筆記的目的。須知,記課堂筆記不是目的(de),目的是幫助理解。
1、課後練習
同步(bù)學同步練,五年級數學的每一個知識點,和教學大綱完全(quán)符合。數(shù)學(xué)重點、難點、易錯(cuò)點、經典數學問題,讓你學得透徹!
2、單元測試
單元檢測和重難點突破試卷,每天堅持刷題,讓做題變得更加簡便容易,讓學習變得更輕鬆。
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