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五年級數學上冊下冊小熊優勢

1、能夠在這（zhè）裏瀏覽教材的目錄，學生就能快（kuài）速的找到想要學習的課程內容；

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6、以後就能快速的（de）進行課（kè）程預（yù）習，在上課的時候（hòu）才可以提（tí）升課程理解能力；

五（wǔ）年級數學上冊下冊（cè）小熊介紹

1、平台裏邊包含的內容和課本是（shì）相結合的，方（fāng）便孩子們的學習。

2、線上有一對（duì）一的老師進（jìn）行對難題的攻破和製定學（xué）習計劃。

3、裏邊有單元測試和（hé）重難點的突破，方便檢測孩子在課堂上學習的掌握情況。

針（zhēn）對於小學生所開發的移動學習軟件，整理了小學（xué）五（wǔ）年級上下冊所有版本（běn）的電子課本，上課沒聽懂？一部手機就可以進行課文點讀，溫故知識點。足球大小球

小學生學習方法分五步

第一，要有聽課的積極態（tài）度，即聽課的最佳心理準備。要懷著強烈的求知欲望和濃厚的學（xué）力興趣去聽課，把在教（jiāo）室聽課視（shì）為在老師引（yǐn）導下步入知識寶庫（kù）尋寶，相信每節課（kè）都能學到有用的知識。這（zhè）種心理狀態，能使學生在（zài）課堂上情（qíng）緒穩定，注意集中，思想始終處（chù）於積極活躍的狀態。

第二，課前預習，標出疑點。

預習：預先（xiān）學習。上課（kè）前先看一遍（biàn）下一節課要講的內容，能看懂的就放（fàng）過（guò），看不懂的就用筆標出來，上課時看老師（shī）怎（zěn）麽講。這樣，聽課（kè）就有（yǒu）了針對性。效果當然也要好一些。如果很難保證40分鍾都集中注意力的話（huà），那麽，必（bì）須保證（zhèng）疑難點集中起注意力來。

多預習能培養（yǎng）自學能力長此（cǐ）堅持，有一天就能達到老師不講自己也（yě）能看懂學會。

在這（zhè）一方麵（miàn）請同學們記住兩句話：①能力比（bǐ）分（fèn）數重要;②過程（chéng）比結果重要。

第（dì）三，注意力要高（gāo）度集中穩定（dìng），手腦並用

最新的小學生學習方法分五步：注意力是什麽?就是專心於某一事物的品質。能長時間地看、想某一道題而不被外界環境所幹（gàn）擾的能（néng）力。

凡是學習成績好的同學，課堂效果都很好。他的（de）眼睛瞧著老師和書本，他的耳朵聽著（zhe）老師的講解（jiě）和同學的發言，他的思路（lù）緊緊跟著老師的引導。老師的每（měi）一句話他都不防過，並（bìng）且聽了大都要在心裏想想為什麽（me）這樣，記在心裏。

為了幫助集（jí）中注意力，要坐端正，提起精神來，不（bú）要爬在桌子上，胳臂一墊，正好為想睡覺（jiào）的念頭準備了枕頭。古（gǔ）人強調坐如鍾，立如鬆，走路一陣風，很有道理。

為了加深印象，上課時，眼（yǎn）要看、耳要聽（tīng）、手要寫、腦（nǎo）要想（xiǎng）、嘴要說。當你（nǐ）全方位調動這個器官進入活動時，那（nà）個想開（kāi）小差的思想自然就無（wú）法鑽進來幹擾你!甚至個別不守紀律同（tóng）學的說話你也聽不見。這種（zhǒng）狀態多好啊!這就是全神貫（guàn）注。

第四（sì），要勤思多問。聽課的同時，要多動（dòng）腦筋，學會思考，與教師進行思（sī）想對話，使自（zì）己（jǐ）的思路跟著老師講課的思路走（zǒu），在理（lǐ）解上（shàng）下功夫，要注意把（bǎ）握知識的來龍去脈和“係統”線索，注意（yì）老師如何提出問題、分（fèn）析問題和（hé）解決問題。要在思想上始（shǐ）終保持向老師提問的傾向，聽課時，不放過任何（hé）一個疑點，聽不懂或（huò）不十（shí）分明白的地方，課後要多想多問，問自己，問同學，向老師和教科書、參考書請教，一定（dìng）要找到滿（mǎn）意的答案，務（wù）求知其然，亦（yì）知其所以然，絕不為以後的學習留下“隱患”。

第五（wǔ），學會記課堂筆記。聽課要不要記筆記?還是記筆記好。記課堂（táng）筆記有助於理解所學內容，有（yǒu）助於複習記憶，也（yě）有（yǒu）助於注意力的集中穩定。關鍵是（shì）學會記課（kè）堂筆記。有的學生企圖把老師的話全記（jì）下來，還追求筆記的完整，過（guò）多地考慮筆記的形式，這樣會影響聽課;有的學（xué）生課後不整理，不翻閱筆記（jì），這就失去了記筆記的目的。須知，記課堂筆記不是目的（de），目的是幫助理解。