好奇鴨輕課app下載-好奇鴨輕課（kè）手（shǒu）機（jī）客戶端9.51.00.00 官方版手遊最新版本

好奇鴨輕課客（kè）戶端是一款（kuǎn）專為兒童研（yán）發的早教啟蒙學（xué）習軟件，帶家長全麵的了解寶寶（bǎo）的課程學習進度，製定合理的方案全麵促進寶寶的成長。

好奇鴨輕課手機客戶端功能

【邏輯訓練營】

·常識配對分類：款式相同的兒童（tóng）鞋（xié）襪、顏色（sè）相同（tóng）的手套、“寶寶刷牙好搭檔”的牙膏和牙刷，寶寶們都可以將它們配對歸類。用連線（xiàn）等互動方式，讓寶寶掌握分類思維，了解物品的對應關係。運用到生（shēng）活中，學會整理收納。

·綜合觀察訓練：求助！壞蛋機器人藏起來了。機器人會變身成特殊顏色的蘋果，偵探寶寶快來找不（bú）同吧。這一課（kè）程（chéng）環節，綜合鍛（duàn）煉了寶（bǎo）寶觀察力、分類、推理判斷等技能。

【通識認知課】

·認知小小動（dòng）物：認（rèn）識蝴蝶（dié）、蝸牛、蜜蜂等小動物，掌握動物小百科！寶寶們還能了解昆（kūn）蟲的外形特征哦：1對觸（chù）角（jiǎo），3對足（zú），身體分頭、胸、腹3部分。那麽問題來咯，蜘蛛屬於昆蟲類嗎？聰明的寶寶想想看！

·get恐（kǒng）龍百科：擁有鋒利尖角的三角龍、長著短小（xiǎo）前（qián）肢的霸王龍……拚（pīn）拚圖，高效記憶（yì）恐龍的外形。霸王龍愛吃什麽？要給小腕龍喂食樹葉還是魚肉？通過益智互（hù）動，寶寶就（jiù）能直觀地get恐（kǒng）龍食性！

【學習報告單】

·跟進學習成果：【好奇鴨輕課】將寶寶的學習時間、答題練習的頻次、答題的準（zhǔn）確率等全部記錄總結。多維度的（de）學習報告，不但可（kě）以鼓勵寶寶的進步，還能方便家長製定學習方案（àn），及（jí）時地補習難點和弱（ruò）項！

【奇妙小問答】

·鞏固學習知識：寶寶學完有關蝸牛的知識，來做（zuò）一做課（kè）後鞏固練習吧！“蝸牛是怎麽吃東西的？”“A是（shì）把食物塞進殼裏，B是一口吞掉食物，C是伸（shēn）出舌頭（tóu）刮取食物。”選（xuǎn）C！3種帶圖片的選項（xiàng），讓寶寶加深學習印（yìn）象，細節不遺忘。

【數學啟蒙班】

·趣味認知數字：包含學（xué）習數字1-10及（jí）其外形特征等。“1像狐獴細又長、2像天鵝脖子彎彎……”卡通動（dòng）畫，搭（dā）配朗（lǎng）朗上口的兒（ér）歌，讓寶寶更有畫麵感，趣味高效地（dì）認知數（shù）字。

·掌握運算技巧：在農場裏也可以做數學啟蒙哦。“點數法”教寶寶學會數量關係：羊圈裏（lǐ）有2隻白羊，又來4隻黑羊。寶寶（bǎo）數一數，一共有幾隻羊（yáng）呢（ne）？“2+4=6。”答對啦，寶寶真棒（bàng）！

好奇鴨輕課手（shǒu）機客戶端（duān）介紹（shào）

1、兒童早教啟蒙課堂（táng），寓教於樂，邊玩邊學習（xí），豐富課程應有盡有，享受更有趣的學習教育體驗。足球大小球

2、平（píng）台匯聚（jù）多（duō）種互動玩法，讓孩子更好掌握各種知識。

3、一款專為兒童研發的早教啟蒙學習軟件，包含（hán）通識啟蒙、思（sī）維啟蒙兩大課程（chéng）。通過益智互動、韻律兒（ér）歌等方式，帶領寶寶認知百科、開（kāi）發邏輯思維、激（jī）發數學學習興趣！

4、款式相同的兒童（tóng）鞋襪、顏色（sè）相（xiàng）同的手套、“寶寶刷牙（yá）好搭檔”的（de）牙膏和牙刷，寶寶們都可以將它們配（pèi）對歸類。用連線等互動方（fāng）式，讓寶寶掌握分類思維，了解物品的對應關係（xì）。運（yùn）用到生活中，學會整理（lǐ）收納。

獨（dú）創0-3歲寶寶的早教方法

一些家長麵對琳琅滿目的早教產品或相關商（shāng）品常常不知（zhī）如何選擇，哪怕（pà）是報了班，依然對在家做早教一知半解。

今天就來了解一個簡單（dān）又不容易有遺漏的早教思路吧。思路的名字非常（cháng）好（hǎo）記噢~它叫「從頭到（dào）腳有笑臉」，且聽嘻（xī）遊君為你詳細（xì）來講解：

嬰幼兒主要是通過（guò）自己的感官係統去探索和理解周圍的世界（jiè），在人生早期，他們最需要的不是知識的學習，而是安全感的建立和性格的塑（sù）造。而「從頭到腳有笑臉」是對這些（xiē）內容的高度概括。

從頭開始依（yī）次往下

寶寶的鹵門，一般會在4個月左右（yòu）閉合，想睡頭型的（de）要抓住這4個月的（de）黃金時間。而6個月前，頭骨還相對（duì）柔軟，依然有（yǒu）可更改的空間。

然後我（wǒ）們（men）看到了寶寶可愛的（de）眼睛，眼（yǎn）睛關聯到視覺。家長要根據寶寶具體月齡的發育需求去促進寶寶的視覺發展。視覺（jiào）不僅包含了視力（lì）可及範圍，還（hái）包括了（le）追視等（děng）必備能力，還要注意無（wú）處不在（zài）的電子屏對（duì）視覺（jiào）能力的傷害。很多時候，眼睛（jīng）也（yě）是寶寶表達需求（qiú）和情感（gǎn）的窗口。健（jiàn）康寶（bǎo）寶的眼睛往往是濕潤而靈（líng）動的。

眼（yǎn）睛兩旁是寶寶小巧的耳朵，耳朵關聯著（zhe）聽覺。家長要根（gēn）據寶寶具體月齡的發育需求去促進寶寶（bǎo）的聽覺發展。聽覺的發展比較特殊，在寶寶還是（shì）個胎兒的時候就已經開始了對這個世（shì）界的傾聽，雖然還隻是模模糊糊的雜音。聽覺（jiào）上不僅要（yào）注意聲（shēng）音分貝的控製，更要注意聽覺材料的豐（fēng）富（fù）性，同時還（hái）要考慮到寶寶每個階段的偏好。

眼睛下邊是寶寶（bǎo）可能軟趴（pā）趴的鼻子，鼻子（zǐ）關聯（lián）了嗅覺。家長往往會遺忘到這一點的發（fā）展。但氣味往往是一（yī）個（gè）人長期記憶的最（zuì）好媒介。從人（rén）類演變發展的曆程（chéng）中來看，嗅覺也是很重要的一（yī）個（gè）部分。氣味是很多族群互相識別，或者進行危險識別、友（yǒu）軍識別等的（de）重要信號（hào）。這也是為什麽，給寶寶選擇用品也要（yào）考慮到氣味，刺鼻的（de）氣味會對寶寶造成極大的傷害。

鼻子（zǐ）下方自然就是（shì）寶寶可愛的嘴巴啦，嘴巴關（guān）聯著味覺。家長要根據寶寶具體月齡的發育需求去促進寶寶的味覺發展。味覺發展還牽連著口腔探索（suǒ），即寶寶（bǎo）會（huì）在4個月左右進入味覺和口腔這兩種敏感期，味覺意味著更多的味道嚐試，口腔意味著（zhe）寶寶會喜歡吃手吃腳，吃一切可以放（fàng）進嘴裏的東西，用口腔去感（gǎn）受（shòu）、探（tàn）索這些物體。

頭部結束（shù），接下來自然是寶寶的身體啦，但身體相對複雜，注意點也比較多。比如承接（jiē）頭部的是寶寶的脖子，小（xiǎo）寶寶（bǎo）尤其要注意頸部保護；連著脖子的是軀幹，寶寶的骨架還很脆弱；而家長最容易觀察到（dào）的是寶寶的肚子，可千萬別著（zhe）涼，否則容易引起（qǐ）腹瀉等問題；

在（zài）軀幹上（shàng）的自（zì）然是寶寶的四肢，其中胳膊和腿上布滿了大肌肉，也是（shì）支撐大動作發展的重要部位。所謂大動作，就是寶寶坐、爬、站、跑等動作。這些動作的發（fā）展是有順序的，並且應該按照順序發展好再（zài）進入（rù）下一階段的發展，否則會遺留不小的問題。比如沒學好走路就開始跑步，會讓（ràng）寶寶在成年之後也走（zǒu）路（lù）不穩，容易絆腳或摔跤等（děng），身體（tǐ）的平衡性也（yě）會有問題。

而（ér）四肢中的雙（shuāng）手（shǒu）雙腳關聯著（zhe）寶寶的精細動作。一般大部分精（jīng）細動作都是手部（bù）動作，手部精細動作可不像你想的那麽簡單，它包含了捏、握、屈伸、托、扭、擰（nǐng）、撕、推、抓、刮、撥、壓（yā）、挖、彈、扣、夾（jiá）、穿、抹、拍、搖等非常細致的內容。而不僅僅是能（néng）拿（ná）東西就夠了。這些內容（róng）都是需（xū）要根據寶寶的月齡發育和發展特點去逐步鍛煉的。所以，不要小看一些大人眼（yǎn）中簡單枯燥的遊（yóu）戲，對寶寶來說不僅是必要的，也是有（yǒu）用的。

至於腳部，也是容易被家長忽視的地方。事實上，在寶寶小的時候，大人用拇指輕（qīng）輕觸按足心就會引起寶寶腳趾向拇指靠（kào）攏；寶寶的足弓發展還聯係到以後走路（lù）的（de）問題；一些按摩的穴位也在（zài）寶寶的足底。所以千萬（wàn）不要忽視寶寶萌萌的（de）小腳丫噢~

都說到了腳，但似（sì）乎還（hái）有一個重要內容沒提到呢？是的，寶寶的皮膚關（guān）聯了觸覺。從寶寶來到這個（gè）世（shì）界就開始了觸覺的感受，繈褓（bǎo）的緊密和材質，媽媽的皮膚，風（fēng）吹過身體的感覺（jiào）等等。隨著寶寶不斷長大，家長要提供給寶寶更多的可觸內容，各種（zhǒng）材質的（de），不傷害寶寶（bǎo）皮（pí）膚的，不會刺傷或劃傷寶寶的（de）物品。

最後，有笑臉是什麽意思呢？是（shì）提醒家長要注意寶寶的情（qíng）緒和安全感。而往往情緒良好有安全感的寶寶是經常有笑臉的。豐富的情緒體驗和好的情緒發展也是寶寶社（shè）交能力（lì）發展的基礎，而安全感，可以說是嬰幼（yòu）兒最需要的東西，優先於體智能力。

好奇鴨輕課（kè）手機客戶端亮點

1、隨時在線（xiàn）學習不同（tóng）的課程服（fú）務，針對不同的課程實時在線（xiàn）了解。

2、提供的各類（lèi）服務更全麵，讓用（yòng）戶在線查看不同的課程更加的（de）給力（lì）。

3、享受到各種不同的玩（wán）法，針對不同的知識更快的在線掌握。

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