春天的暢想ppt-春天的暢想精品教學ppt免費下載【人教版七年級下（xià）冊美術課件】手遊最新版本

這裏是www.17c.com東坡下載為各位美（měi）術老師們準備的一（yī）篇新學期即將需要的春天的暢想教學課件，課件製作精美共有25頁，有需（xū）要提前（qián）準備教學課件的老師們可以來www.17c.com東坡免費的下載這（zhè）篇春天的暢想ppt使用！

春天的暢想教（jiāo）案

一、教學（xué）目標

知識與技能：欣賞品味感受春天，通過欣賞評析，體會自然美和藝（yì）術（shù）美的（de）關係

過程與方法：引導學生了解美術語言的表達方式方法，幫助學生感受藝術家以不同角度、不同形式對春天的讚美，同時抒發自己對春天（tiān）的感（gǎn）受，提高學生的（de）鑒賞能（néng）力和繪畫（huà）創作表現能力。

情感、態度和價值觀：通過欣賞感受，大膽想象，構思春天，表現春天，激發學生創（chuàng）造精神（shén），發（fā）展美術實踐能力。

二、教學重難點（diǎn）

教學重點是理解自然美和藝術美（měi）的相關知識及其間的關係。掌握色彩的規律行並能夠運用具象（xiàng）或抽象的形式來描繪他們心中的情感。

教學難點是讓學（xué）生能夠運用色（sè）彩來表現不同的情感，用色彩的情感特（tè）征進行大膽表現。讓學生能以討論與合作方（fāng）式，自己分析出作品中藝術家對春天讚美的角度與形式。通過對藝術家的作品與審美（měi）價值的了解、探究和體驗，理解不同藝術的不同（tóng）表現形式。

三、教學策略

《春天的暢想》在本（běn）冊教材中是一個（gè）承前啟後的單元，第一，主（zhǔ）要（yào）通過讓學生看、聽、想等教學活動（dòng），對美術作品自主欣賞學習，引發學生（shēng）對春（chūn）天的感受，既能讓學（xué）生對自然美和美術作品作出自己的評（píng）述，又能提高學生的審美情趣和鑒賞、表達能力。第二（èr），讓學生在了解表現春天的藝術形式和（hé）表現（xiàn）方式後，運用（yòng）大（dà）膽的想（xiǎng）象和聯想進行構思創作，培養學生（shēng）繪麵創作的表現能力，抒發自己對春天的感受與（yǔ）熱愛，激發（fā）學生描繪美好春天的（de）欲望。

本（běn）課（kè）主題是（shì）圍繞春天（tiān）展開暢想，同時也是對自然美與藝（yì）術美共同的美感與不同表（biǎo）現方式的認識與體會。在這樣的主題中，學生們有著深刻的情（qíng）感體（tǐ）驗和生（shēng）活經驗，如：過春節、迎新春、春遊、植樹等，在其它學科中也學過許多有關春的詩詞、散文、春聯、歌舞、樂曲等等，個別學生從這些經曆中所獲得的和要釋放的是不同的感想與收獲，對（duì）春天（tiān）的特（tè）點也（yě）有著不同的領會與理解。但大多數學生知識形成了抽象思維，還不能把這些對（duì）春天的感受與文學、音樂作品有機地結合起來，表現春天（tiān）的形式與手法也（yě）較為（wéi）單一，在欣賞藝術家的作品時，往往知識一翻而過，很少去思考、體會其中的意境和傳達的信息及其表達的思想情感。基於學生興趣、能力和需要考慮，本課教學從麵向全體（tǐ）學生出（chū）發，盡可能地（dì）使課堂具有開放性（xìng）、互動性、主體性。課堂設計以（yǐ）師生雙邊活（huó）動和自我感悟、發現為主，通過簡單有效的形式調動學（xué）生的學習熱情和興趣，充分展示學生的表達能力和（hé）創造力，為學生（shēng）感受美、體驗美、評價美和合作交流提供機會，尊重每位學生的感（gǎn）受，讚賞每位（wèi）學生欣賞作品時的不（bú）同見解（jiě），鼓勵學生各（gè）抒己見（jiàn）、暢所（suǒ）欲言，樹立正確的審美觀，為他們創設一個能夠抒發自己對春天、生活、大自然無限熱（rè）愛的舞台。本（běn）課教學充（chōng）分借助和發揮多媒體的（de）作用（yòng），通過結（jié）合、借鑒大量有關春（chūn）天的藝術作品圖（tú）片、文學、音樂作品對教材內容進行了補充、延伸、拓寬和重組（zǔ），使教學更加生動直（zhí）觀、貼近生活（huó）、富有趣味。讓學生親身參與感受、參加探索發現，從而體驗過程，獲取知識，形成技能、享受（shòu）快樂。

四、教學過程

1．課前準備（bèi）：課前布置學生準備其（qí）中兩項：

搜集了一些大自（zì）然中帶有（yǒu）春（chūn）天氣息（xī）的圖片（piàn）；畫家創作的各種形式的春（chūn）天題（tí）材的作品；拍攝了一組校園中帶有春天氣息的照片；以（yǐ）春為題材的音樂；朱自清的散文《春》的片段

目的：發揮學生的主動性，讓其對春天（tiān）有初步的感受和（hé）認識。

2．組織教學：跨學科情境導入

多媒體展示朱自清散文《春》片段，師生齊聲朗誦，（這是（shì）文學作品描繪的春天，那麽www.17c.com大自（zì）然的春天有（yǒu）哪些景色，美術家們（men）是怎樣描繪的（de），www.17c.com自己又怎（zěn）樣去創作作品呢）

目的：激發學（xué）生的熱情，調動（dòng）學生的情緒導入新課。

3．出示學習目標

a．探究春天的特點景色及對春天的感（gǎn）受。

b．發現美（měi）術作品怎樣表達（dá）春天的（de）各（gè）種氣息，及美術作（zuò）品的表現形式。

c．體會自然美和藝術美的關（guān）係

d．想象構思創作春的色（sè）彩（cǎi）作品。

目的（de）：出示學（xué）習目標，讓學生對本課所學有一個清晰的認（rèn）識，並且整個教學過程圍繞（rào）學（xué）習目（mù）標進行。

4．展示大自然風景圖片

利用多媒體展示大（dà）自然中春天景色的圖片和拍攝的校園圖片（背景音樂《春天在哪裏》）。

4人小組討論，有關春天的特點景色，談感受（shòu）。

a．自（zì）然界的哪些現象向www.17c.com傳達了春天的氣息？

b．www.17c.com校園中的（de）春天在哪裏，主要以什麽顏色為主？

c．你發現春天（tiān）有哪些（xiē）色彩，談談（tán）對春天的感受？

教師總結學生討論結果：小草柳枝發（fā）芽、冰（bīng）雪融（róng）化、花苞待放、五顏六色、春暖花開、萬物複蘇、生機勃勃、春意盎然（rán），讓www.17c.com的心情放鬆愉悅，對新的一（yī）年充滿了希望。

目的：檢測學生的課前準備情況（kuàng），激發學生的積極性，結合圖片欣賞的運用，加（jiā）強自主（zhǔ）學習。

5．欣賞作品，拓展思維

欣（xīn）賞美術作品（背景音樂《春天奏鳴曲》）①《初春》油畫②《春風》雕（diāo）塑③《初春的陽光》水彩（cǎi）或者（zhě）學生課前準備的（de）作品。

根據對以上作品的欣賞感（gǎn）受完成以下問題：

a．術家是運用哪些美（měi）術語言通過作品傳達（春天）信息的？

b．美術作品有哪些表現形（xíng）式（shì）？

教師引導，結合學生回答（dá）總結：

藝術家運用了色彩、線條、光線等美術語言來傳（chuán）達（dá）信息（xī）。美術作品的表現（xiàn）形式有：油畫（huà）、水（shuǐ）彩、水（shuǐ）粉、雕塑、中國畫（huà）等（děng）。

學生舉手回答，教師總結。

目的：通過美術作品加深知識印象，學生自主（zhǔ）學習，練習鞏固知識。

6．自然與藝術對照比較

屏幕展示多幅自然界的春天圖片和表現春天的美術作品對照比較，進一步認識自然美與藝術美中的春天。（背景音樂《春江花月夜》）。

自然美（měi）：客觀世界中自然物、自然現象的美。

藝術美：來源於自（zì）然美，是對自然美的集中概（gài）括。

以攝影《桃花》與油畫《桃花穀》的對比展示，讓學生展開討（tǎo）論出示問題：

自然美與藝術美有哪些（xiē）共同美（měi）和不同的表現手法？

目的（de）：引導學生對（duì）照比較，攝影作品是真實的再現（xiàn）自然物桃樹開花的美，沒有任何修（xiū）飾；而油畫作（zuò）品是（shì）經過美術家的美化和加入想象，經過概括體現出的藝術作品（pǐn）的美。

感受具象表（biǎo）現和意想表現手法的特點。

以中國畫《梅石溪鳧圖》《春如線》與鴨（yā）群（qún）遊泳、垂柳倒映湖麵等多幅自然風（fēng）光對照比較。讓學生展開討論。

（具象表現：是指以具（jù）象（xiàng）為載體，表現作（zuò）為手段，注重視覺對事物的真（zhēn）實捕捉，追求精神的真實表述的繪畫作品。）

（意想表現：將主體（tǐ）的審（shěn）美情感（gǎn）、審美認識與把握到的客觀物象相融合（hé），並以一（yī）定的藝術表現手段和規律作為媒介，所形成的存在（zài）於觀念（niàn）中（zhōng）的藝術形象。具有虛擬性、感性、想象性、情感性的（de）特征。）

經過對比展示和學生的（de）深入討論，讓學（xué）生認識到，具象表（biǎo）現注重對自（zì）然物的真實捕捉，追求真實的效果，意想表現是作者在自然物和現（xiàn）象的基礎上融入了作者的情（qíng）感和（hé）認（rèn）識所表現出來的作品。

目的：引導學生對照（zhào）比較，攝影作品是真實的再現自然物桃（táo）樹開（kāi）花的美，沒有（yǒu）任何修飾；而油畫作品是經過美術家的（de）美化和加（jiā）入想象，經過概括體現出的藝術作品的美。

7．學生創作

根據有關春天的圖片、成語、散文（wén）、歌曲等（děng）素材，並結（jié）合自身感受和收集的素材進行創作（zuò）構思。

隨堂（táng）輔導，可以進行（háng）單個輔導，引導學生完善作品。

目的（de）：通過練習鞏固知識（shí），提高學生表（biǎo）現能（néng）力。

8．展示與評價

展示學（xué）生優秀作品，學生自己談自己的創作想法（fǎ），自評，他評和師評結（jié）合。

目的：評價有利於學生作品的完善和創作方向。

美術是以物質材料（liào）為媒介，塑造可觀的靜止的，占據一定平麵或立體空間的（de）藝術形象的藝術。表現作者（zhě）思想（xiǎng）感情的一種社會意識形態，同時也是一種（zhǒng）生產形態。 

春天的暢想精品教學ppt內（nèi）容摘要（yào）

足球大小球