騎鵝旅行(háng)記節選ppt課件部編版下載-語文六年級(jí)下冊騎鵝旅行記ppt課件(jiàn)完美教案版(bǎn)

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附近买福利彩票 中国福利彩票是国企吗語文六年級下冊騎(qí)鵝旅行記ppt課件預覽黃瓜閱讀app下載-黃瓜閱(yuè)讀(dú)軟(ruǎn)件5.0.2 安卓版 騎鵝旅(lǚ)行記教學反思這節課課整體設計思路(lù)是培養學(xué)生閱讀能力,提高欣(xīn)賞(shǎng)水平,培養閱讀經典的興趣。新課標提出“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生...

語文六年級下冊騎鵝旅(lǚ)行記ppt課件預覽

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語文六年級下冊騎鵝旅行記ppt課件

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騎鵝旅(lǚ)行記教學(xué)反思

這節課課(kè)整體設(shè)計思路是培養學生閱讀能力,提(tí)高欣賞水平,培養閱讀經典的興趣。新課標提出“要培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提(tí)倡少做題,多讀書(shū),好(hǎo)讀書,讀好書(shū),讀整(zhěng)本的(de)書。鼓勵學生自主選擇(zé)閱讀材料(liào)。”上課伊始,孩子們(men)就(jiù)迫不及待地讀(dú)起(qǐ)來,讀得興趣盎然。從這我看到,其實每個孩子都有強烈的求知欲,關鍵在於(yú)老師(shī)和家長如何正確地(dì)引導。大家至少讀了兩遍課文,第二遍(biàn)讀的時候有(yǒu)的同學還(hái)認真地做批(pī)注和摘記。新課標又提出“學生是語文學習的(de)主人,語文(wén)教學應激發學生的(de)學習興趣,注重培養(yǎng)學生自(zì)主學習的意識和習慣,為學生創設良(liáng)好的自(zì)主學習(xí)情境,尊重學生的(de)個體差異,鼓勵學生選擇適合自己的學習方式。”所以在課堂上,我鼓勵同學用自己喜歡的方式來閱讀課(kè)文,可(kě)以寫(xiě)續集,可(kě)以做摘記,可以把自己(jǐ)喜歡(huān)的(de)故事情節和人物角色(sè)用筆畫出(chū)來,可以講一講,演一演。孩子(zǐ)們在老師的(de)引導和鼓(gǔ)勵下,忙得(dé)不(bú)亦樂乎。

本堂課我基(jī)本上(shàng)達到了預期目標。不僅讓孩子(zǐ)們加深了(le)對整本書的理解,也(yě)讓他們學到了閱讀方法,激發了閱讀興趣。在(zài)課堂上(shàng),孩子們十分踴躍,侃侃而談。整節課熱烈而愉快。更讓(ràng)我驚奇的是,第二天(tiān)中午,當我走(zǒu)進教室時,意外發現教室裏一改往日震天(tiān)的喧鬧,孩子們都安安靜(jìng)靜地坐在(zài)椅子上看書,小(xiǎo)班長也優哉遊哉地拿著一本書,再也不像往常那樣大喊:“安靜!安靜!”再看孩(hái)子們,有的繼續欣賞《騎鵝旅(lǚ)行(háng)記》,有的手上捧著各種各樣的新(xīn)書,都是大本的兒童文學名著,我不禁竊喜(xǐ):“這(zhè)真是閱讀課帶給孩子們的最(zuì)大的收獲(huò)啊,看來,真應(yīng)該多上這樣的課!”

縱(zòng)觀整節課,我覺得也有許多不足的(de)地方。比如課堂形式的多樣化,雖然增加了(le)趣味性(xìng),但參與的麵不夠,不能讓每個學生都來展現自己。我在(zài)想:是不是隻要抓住其中的一點來訓練,比如賞析和習作相(xiàng)結合,引導學生(shēng)由讀到寫,學習如何進行童話習(xí)作。再比如具體(tǐ)指導閱讀文章中(zhōng)精彩篇章,掌握閱讀方法,提高學生的(de)閱讀理解能力和(hé)欣賞能力。也就(jiù)是把童話閱讀的指導再細化一些,相(xiàng)信一定會收到不一(yī)樣的效果,當然,我相信,隻有在不停地實踐和探索中,一定會上出更完整的課,一定會帶(dài)給學生更多(duō)的驚喜,也一定能讓學生展現出更多的精彩。

語文六年級下冊騎鵝旅行記是童話故事,敘述了小男孩尼爾斯因調皮被變成小人,接著騎鵝旅行,最後變回(huí)原樣的過(guò)程,故事想象(xiàng)奇特,情節曲折。

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