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我的城市消防員小警察

官方（fāng）介紹

我的城市（shì）消（xiāo）防員遊戲是一款小朋友參加救火消防隊員成為我的城市（shì）鎮上的（de）小英雄遊戲。先在消防屋給你的消防員（yuán）小警察穿上防護服，然後進入（rù）小警察局控製室，在那裏你（nǐ）會接到緊急救火支援電話，然後駕駛消防車、直（zhí）升機或救護車到達你的任務現場！把水噴在房（fáng）屋上，撲滅房屋燃燒的（de）火焰，拯救我的城市居民娃娃屋以及居民生命！

但是！處理危難中的救援人員比去執（zhí）行任務更（gèng）重要。你可以（yǐ）在等待下一個電話時通過探索急救人員的行為來了解消防員的日常生活。別忘了騰出時間去健（jiàn）身房健身（shēn），成為我的城市小鎮裏最健康的消防隊員，這樣你就能確保自己身體健康，為（wéi）任何可能發生（shēng）的任務做好準備！

幫助小消（xiāo）防員去執行滅火任務（wù），拯救動物或（huò）體驗許多其他冒險！但這不僅僅是任務-享受我（wǒ）們的小消防隊員（yuán）的日常（cháng）生活：探索消防站的生活，與每個房間的物體、動物和消防隊員互動。作為（wéi）一（yī）個好（hǎo）奇的探險家，在這個（gè）最好的開放（fàng）式和富有想象力的假扮遊戲中與物品互動，找出（chū）所有房間裏隱藏的物（wù）品（pǐn）。

3-6歲兒童必看動畫片啟蒙

顏色、形狀、數目、字幕、生詞：資（zī）格最老的當然要數《芝麻街》。拍攝這部連續劇時，一群嚴肅（sù）的教育工作者每（měi）拍完一集，都先放（fàng）給小批兒童觀（guān）看，隨時修改不（bú）能（néng）吸引兒童的地方，最後終於找到了現在成為經典的結構和拍攝模式。《小小愛因斯坦》係列，也是適（shì）合低幼啟（qǐ）蒙的作品。另外還有國外正走紅的Blue’sClues，很生（shēng）動（dòng）地對孩子進行啟發，無形中達到學習的目的。

音樂、節（jiē）奏和色（sè）彩：嬰幼兒不妨看看《泡泡寶寶》。這是一部沒有任何（hé）情（qíng）節的連續劇。被卡通化了的主角是一（yī）群五顏六色的可愛的泡泡般的“寶寶（bǎo）”。他們跟著仿佛來自外空的（de）音樂飛翔舞蹈，他們的（de）形狀很（hěn）簡（jiǎn）單，隻有圓錐形的身體和頭上的兩隻大眼睛（jīng），剛好足以抓住低（dī）幼孩子的注意力。

給低幼孩子選擇卡通片，一定要（yào）注意影片的節奏。1997年，當《神奇寶貝》的某一（yī）集開始播放時，世界各地都出（chū）現兒童在觀看該集影片後驚（jīng）厥的現象。後來的調查發現這些孩子本（běn）身都有癲癇等易於出現驚厥的疾病，證明卡（kǎ）通片中飛速變化的聲光色可能引起孩子大（dà）腦信息處理的短路。卡通片中的信息（xī）以各種形式極快地（dì）傳輸給孩子，孩子的（de）大腦必須（xū）快色處理這些信息，在有缺陷（xiàn）的孩子那裏引起驚厥，在正常孩子中往往導（dǎo）致誤解。而在習慣了快速接（jiē）受信息之後，孩子會對接（jiē）受更加細節的、有條（tiáo）理的信息，比如書本學習失去興趣。幸運的是不少人已（yǐ）經注意到這個問題，而開始製作適應孩子接受的節奏舒緩、信息量有限、解釋清晰詳細的影片，比如《巴（bā）巴爸爸》、《藍色小（xiǎo）歐斯》都是其中的典型製作。如果你家中有一個十（shí）分活躍好動的孩子，可以試試看這兩部連續（xù）劇能否讓他安定下來。

社會交往：孩子的（de）社（shè）會交往能力需要自幼開始培養。一些表現人（rén）際之間美（měi）好情感和交往（wǎng）的卡（kǎ）通可以對孩子產生積極的影響。在這方麵，《天線寶寶》是很好的選擇。很多（duō）成人不明白為什麽如此（cǐ）簡單的情節和人物設置會對孩子產生如（rú）此巨大的吸引（yǐn）力，但《天線寶寶》不是隨意（yì）之作，也是由一群兒（ér）童教育專家反複調查（chá）研究，專門為低幼孩子量身製作的，充滿友好（hǎo）、團結的氣氛，世界（jiè）一片明媚，正是小朋（péng）友們想要的（de）。

風來摸www.17c.com2-3歲鍛煉感知能力

嗨!你想知道天天寶寶這（zhè）回又帶給（gěi）大家哪些有趣（qù）的故事嗎?看這裏!在《放錯了的音樂》中,天天的留聲（shēng）機裏放出了一段奇怪的（de）音樂,結果（guǒ）大家都昏睡過去（qù）了,為什麽大家會昏睡過去呢?天天能將小夥伴們喚醒嗎?在《風來（lái）摸www.17c.com》中，天天家的毛毛熊（xióng）在山坡（pō）上（shàng）大哭起來，毛毛熊為什麽會哭（kū）呢？夥伴們又是怎麽幫助毛毛熊的呢？在《聽起來很高興的音樂》中，天天（tiān）因為聽到了一段高興的音樂，於是就聯想到一些高興的（de）事情。在《遊樂場的（de）碰碰車（chē）》中，天天居然在遊樂場中找到了（le）音樂中頓音的感覺，這是怎麽回事呢？

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聽著就（jiù）想跑的音樂2-3歲鍛煉感知能力

嗨！音樂小（xiǎo）天才（cái）天天寶寶又來了！這次他又會帶給你什麽故事呢？在《聽診器》裏（lǐ），天天用聽診器聽到了很多他從來沒聽到過的聲音和音樂，在《反複就是再一遍》中，聰明的天天利用（yòng）反複記（jì）號的特（tè）性，得到了很多（duō）意外的收獲。在《可以轉起來的音樂（lè）》中天（tiān）天和小夥伴們被嘩啦啦的河水擋住了去路，你想知道他們是怎麽過河的嗎？在（zài）《聽著就想跑音樂》中，天（tiān）天（tiān）因為聽到了一首神奇的音樂，然後就不停地跑，結果闖了不少禍，最後……好了，這麽（me）多精彩故事，快（kuài）來（lái）一起（qǐ）欣賞吧！

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米的聲音2-3歲鍛（duàn）煉動手能力

你知道嗎？天天這回又闖禍了！在《天天的鋼琴》中，天天好像天生就（jiù）是個破（pò）壞家，他把鋼琴鍵拆下來，又把琴鍵塗成了各種各樣的顏色，天天發揮了他最大的想象力，還用琴鍵搭建了一個高樓（lóu）！在《廚房的聲音》中，天天用蛋糕盒、筷子、刀叉、玻璃杯和（hé）鍋（guō）蓋開（kāi）了一個別開生（shēng）麵的音樂會！可是為什麽音樂會最後卻變（biàn）成了一場救火（huǒ）演習呢？在《米的聲音》中，愛動腦筋的天天在家中找到（dào）了一個礦泉水瓶子，把米（mǐ）裝到了瓶子裏。啊！就這麽簡單！一件打擊樂器沙錘就做（zuò）好了！在《地鐵裏的搖滾青年》中，富有想象力的天天把（bǎ）媽媽炒菜用的“鍋”了出（chū）來，自（zì）己動（dòng）手做了一把吉他，你（nǐ）能想象得出這是怎（zěn）樣的一把吉他嗎？它會演奏出怎樣的音樂呢？

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慢吞吞和骨碌碌2-3歲鍛煉想象力

嗨（hēi）！你知道這回天天寶（bǎo）寶又給你帶來什麽精（jīng）彩（cǎi）的故事（shì）嗎？看這裏，在《滴嗒滴嗒下雨了》中，天（tiān）天和夥伴們在一個下雨天來到室外，他們踩著雨水盡情的嬉戲、玩耍，接（jiē）著他們被一陣奇妙的聲音吸引了，你想知道這是什麽聲音嗎？在《慢吞吞（tūn）和骨碌碌》中，烏龜一（yī）家在山腳下準備到山那邊參（cān）加演（yǎn）出，可是時間來不及了，天天用他的魔力留聲機放（fàng）出了一段神奇的音樂。烏龜們聽到後就抱成一個球骨碌碌地滾下了山坡。它們趕上演（yǎn）出了嗎（ma）？在《全托的（de）日子》中，睡在幼兒園床上的天天，將睡覺和（hé）音樂裏的休止符聯（lián）係到了一起。這二者為什麽會聯係到一起呢？在《臉貼（tiē）著窗（chuāng）戶》中，天天在上課的時候，居然把桌子當成了鼓來敲，還溜到了琴房樓裏，很快小朋友們就開始（shǐ）模仿天天，老師的課還怎麽上下去呢？好了，一起來欣賞精彩故（gù）事吧！

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聰明（míng）的聲音——啟（qǐ）蒙（méng）動畫片係列(3-6歲)

天天和老虎米拉3-6歲（suì）鍛煉人際智能

你知道（dào）嗎（ma）？天性樂天的天天寶寶也有不高興的時候，在《天天頭頂上的小揪（jiū）揪》中，天天因為頭頂（dǐng）上長著一個和別人不一（yī）樣的（de）小揪揪而被朋友（yǒu）們恥笑，其（qí）實（shí）這個小揪揪並沒那（nà）麽討厭，它是能發出（chū）各（gè）種音樂（lè）的音樂精靈小魔棒！在《唱片壞（huài）了》中（zhōng），天天把好朋友們送給他的唱片給摔（shuāi）壞了，如果把四（sì）張摔（shuāi）壞（huài）的唱片（piàn）揉在（zài）一起就能變成交（jiāo）響樂嗎？在《天天和老虎米拉》中，老虎（hǔ）米拉難聽的琴聲把小鳥哆哆、花狸鼠和小青（qīng）蟲都給吵得搬走了（le）。空蕩蕩（dàng）的森林讓天天和米（mǐ）拉覺得很孤獨。怎麽樣才能把朋友們召喚回來呢？在《天天的演奏失敗（bài）了》中（zhōng），在幼兒園被大家公認的音樂天（tiān）才天天寶寶，演奏失敗（bài）了！天天近乎完美的演奏窨是被誰破壞（huài）了呢（ne）？

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五線譜的妙用3-6歲鍛煉想象力

嗨！你也想變得很有想象力嗎？那就（jiù）快（kuài）來吧！下麵的（de）故事將（jiāng）把你帶到幻想的世界去遨遊（yóu）。在《奇妙的聲（shēng）音》中，天天把各（gè）種樂器的聲（shēng）音想象成動（dòng）物的叫聲，你（nǐ）聽聽是不是（shì）很奇妙呀？在《天天和園丁（dīng）》中，天天在聽著音樂剪草的時候，居然跟著音樂剪出了不（bú）同開（kāi）關的草來，這是怎麽回（huí）事呢？在《恐怖的聲音》中，天天被（bèi）一種可怕的聲音嚇住了，難道這就是（shì）天天想（xiǎng）象中魔鬼（guǐ）的聲音嗎？在《五線譜的妙用》中，天天居然可以把五線譜變成梯子、變成梳子（zǐ）、變成棒棒糖，哈哈！低（dī）音譜號插到（dào）地上還變成了滿山遍野的（de）花，五線譜能有這（zhè）麽神奇嗎？

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可（kě）以（yǐ）變高變矮的音樂3-6歲鍛煉感知能力

天天寶寶（bǎo）也會變魔術！這是真的嗎？在《可以變高變矮的（de）音樂（lè）》中，天天，豆芽一直夢想著自己有一天能變成（chéng）大人，可是做了大人也（yě）不能（néng）為所欲為地做自己想做的事情，天天和豆芽又想能做回小孩，他們能一會兒變大又一會兒變小嗎？在《撿到的電子琴（qín）》中，花狸鼠在家門口（kǒu）撿（jiǎn）到了（le）一個（gè）盒子，大夥都不知道這是個什麽東（dōng）西，最後大家隻好搬著這個大盒子（zǐ）來（lái）到了天天（tiān）家……在《聽起來想（xiǎng）躲的音樂》中，森林裏的動物們都像著了魔一樣，全都躲起來（lái）了。是什麽原因呢？這個施魔法的人居然（rán）就是天天，天天施（shī）的是什（shí）麽魔法呢？在《天天玩遊戲》中，老師在課堂上給出了五張圖片：獵豹、斑馬、小狗、兔子、烏龜。你知道天天和（hé）夥伴奏們玩了一個怎樣的遊戲嗎？好了，一起（qǐ）來欣賞精彩故事吧！

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聖誕（dàn）音樂3-6歲鍛煉人（rén）際智能（néng）

嗨！你知道這回天天（tiān）寶寶又給你帶（dài）來（lái）什麽精彩的故事嗎？看這裏，在《薄荷助（zhù）人（rén）為樂》中，山羊公公的拐杖掉到河裏去了。天（tiān）天、薄荷、小螞蟻決心要幫助山羊公公找回拐杖，可是在尋找的過程中卻出現了重重困難。最後是誰想出了辦法呢？在《豎琴》中（zhōng），天天（tiān）飛到了月亮仙後宮，被一種美（měi）妙的琴聲（shēng）吸引住了。天天想去聆聽是什麽樂器能演奏出了這麽悠揚的音樂呢？在《聖誕音樂》中，媽媽在聖誕夜生病了（le），天天為了讓媽媽的病早點（diǎn）好起來，小（xiǎo）刺（cì）蝟們和天天給媽（mā）媽演出了一場最好的聖誕節（jiē）目！在《天天參加運動（dòng）比賽》中，天天的好朋友們都想在數蘋果、跳繩（shéng）、劃船比賽中獲（huò）勝。天天有（yǒu）一個獲勝的秘訣，有了這個秘雇（gù）你也能在比賽中獲勝！你想知道這是什麽秘訣嗎？

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傷心的小蟲爺爺3-6歲鍛煉感知能力

嗨！你知道這回天天寶寶又給（gěi）你帶來什麽精（jīng）彩的故事嗎？看這裏，在《小合唱》中，音樂裏的單音跟（gēn）和聲天天一直很難弄明白。爸爸當然有辦法來幫天天理解。沒想到答案在蛐蛐和蟬的身上（shàng）找到了。在《切西瓜（guā）》中，臭臭、豆（dòu）芽和天天一直不能體會音樂中（zhōng）切分音的感覺，最後，天天居然在蹦蹦床、吃西瓜中找到了音樂中切分音的感覺。在《越來越快的音樂（lè）》中，天天在爸爸的幫助下，在秋季運（yùn）動會上成（chéng）績突（tū）飛猛進，獲得了第一。朋友（yǒu）們都（dōu）想（xiǎng）知道天（tiān）天進步這麽快的秘密。這個秘密到底是什麽呢？在《傷心的小蟲（chóng）爺（yé）爺》中，小蟲爺爺（yé）因為自己年紀大（dà）而對生活沒有什麽信（xìn）心（xīn）了（le）。天天和薄荷來安慰小蟲爺爺，告訴小蟲（chóng）爺爺其實他唱的暗淡的小調也是很（hěn）動聽的。好（hǎo）了，一（yī）起來欣（xīn）賞精彩（cǎi）故事吧！

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抓強盜3-6歲鍛（duàn）煉（liàn）人（rén）際智能

天天寶寶是個（gè）很樂於助人的孩子，可是，他也有（yǒu）和不忙的時候（hòu）。在《傷感的音樂》中，小青蟲薄荷哭得（dé）很傷心（xīn）。朋友們都來安慰（wèi）也，可是朋友恰當的幫助卻起了（le）反作用，可憐的薄荷哭得更傷心了，這到底（dǐ）是怎麽回事呢？在《抓強盜》中（zhōng），老虎米拉拿著（zhe）狼（láng）牙棒滿大（dà）街地追（zhuī）趕著強盜。可是（shì）大家都不知道這個強盜到底是誰？最後他（tā）被抓住了嗎？在《群鳥合唱》中，一群小鳥在一起（qǐ）吵得不（bú）可開交，誰都認為自己的歌聲是最好聽！最後還是天天幫助他們解決了問題！在《音樂廳禮儀》儀中，天天的好朋友臭臭，由於（yú）一（yī）點也（yě）不懂得音樂廳的禮儀，所以鬧出了很多笑話，可是（shì）最終他還是獲得了音樂廳禮儀學校頒發的畢業證。好了，一起來欣賞精（jīng）彩故事吧！

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跟天天寶寶學音樂——教（jiāo）學動畫片係列

認識簡譜(啟（qǐ）蒙篇)3-6歲開發音樂智能

這不是一般意義上的動畫片，除了有生（shēng）動有趣的動畫故事外，主要是用動畫的形式介（jiè）紹一些樂理、識譜、樂器演奏訓練樂感、理解音樂（lè）情緒、分辨音樂角色等知識，用動畫這種孩子們喜歡的，易於接受的形式來表現看似枯燥的內容，可以使學習達（dá）到事半功倍（bèi）的效果。同時（shí）這也（yě）是一套不用家長輔導，孩子能（néng）夠獨立學（xué）習的教學片（piàn）。

認識（shí）簡譜(啟蒙篇)是一（yī）套根據嬰幼兒生理特點編寫的音樂教育毓動畫片。通過生動、有趣的動畫講解教會幼兒一些淺（qiǎn）顯的樂理知識。如：二分音（yīn）符、四分音符、小節線、節奏等，還能學唱一些簡短的兒歌。快來吧！跟隨www.17c.com的主人公天天寶寶一起邊看邊玩耍，讓（ràng）小朋友在遊戲中達到完全學（xué）會的目的。同（tóng）時還幫助家長解（jiě）決了幼兒學琴前（qián）識（shí）譜（pǔ）的難題。

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認識五線譜(啟蒙篇)3-6歲開發（fā）音樂智能

這不是一般意（yì）義上的動畫（huà）片，除了有生動有趣的動（dòng）畫故事外，主要（yào）是用動畫的形式（shì）介紹一些樂理、識譜、樂器演奏訓（xùn）練樂感、理解音樂情緒、分辨音（yīn）樂角色等知識，用動畫這種孩子們喜歡的，易於接受的形式來表現（xiàn）看似枯燥的內容，可以使學習達（dá）到事半功倍的效果。同時這也是一套不用家長輔導，孩子能夠獨立學習的教學片。

認識五線譜(啟蒙（méng）篇)是一套根據嬰幼兒生理心理特點編寫的音樂教育毓動畫片。通過讓寶寶觀（guān）看生動、有趣的動畫，學會一些淺顯的樂理知識。如：四分音符、二分音（yīn）符、小節、小節（jiē）線、高音譜號等，並學會唱一些有趣的兒歌。讓您的寶寶（bǎo）邊看邊玩，在輕鬆愉快的環境下就學會了（le）識譜。同時（shí），這也解決了一些家長無法輔導孩子的後顧之憂。

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認識五線譜(進階篇)3-6歲開（kāi）發音樂（lè）智能

這不是一般意義上的動畫片，除了有生動有趣的動畫故事外，主要是用動畫的形式介紹一些樂理、識譜、樂器演奏訓練樂感、理解音樂情緒、分辨音樂角色等知識，用動畫這種孩子們喜歡的，易於接受的形式來表現看（kàn）似枯燥的內容，可以使學習達到事（shì）半功倍的效果。同時這也是一套不用家長（zhǎng）輔導，孩子能夠獨立學習的教學片。

認識五線譜(進階篇)是一套根（gēn）據嬰幼兒（ér）生理心理特點編寫的音樂教育毓動畫片。通過對《認識五線（xiàn）譜（pǔ）》啟蒙篇的學習，寶寶（bǎo）已經學會一些淺顯的樂理知識。如：四分音符、二（èr）分音（yīn）符、小節、小節線、高音譜號等。在進階篇中，寶寶還能在邊（biān）看邊玩中，輕鬆愉快地進一步學會：八分音符、附點二分音符、前十六、後十六（liù）型節奏（zòu）以及休止符、反複記號等樂理知識，並能自己識譜學唱一些生動、有趣的兒歌。同時，這也（yě）解決（jué）了家長無法輔導孩子（zǐ）的後顧之憂。

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幼兒聽覺（jiào）訓練(啟蒙篇)3-6歲開發音樂智（zhì）能

這不是一般意義上的動畫片，除了有生動有趣的動畫（huà）故（gù）事外，主（zhǔ）要是用動畫的形式介紹一些樂理、識譜、樂器演奏訓練樂感、理解音樂情緒、分辨音樂角色等知識，用動畫（huà）這種孩子們喜歡的，易於接（jiē）受的形式來表現看似枯（kū）燥的內容，可以使學習達到事（shì）半功倍（bèi）的效果。同時這也是一套不用家長輔（fǔ）導，孩子能夠獨立學習的教學片。

《幼兒聽覺訓練》是一（yī）套根據（jù）嬰幼兒生理特（tè）點編寫的（de）視唱練耳（ěr）動畫片。幼（yòu）兒通過觀看生動有趣的動畫片，讓幼兒原本隻是對音樂（lè）無意（yì）識的“聽”逐漸達到讓幼兒有目的、有（yǒu）興趣地（dì）聆聽音樂的節奏、音（yīn）色及曲調。幼兒漸漸學會了自己聽辨這（zhè）段（duàn）音樂是快的，還是慢的，是高興的（de），還是憂傷的，哪段是寶寶（bǎo）剛聽過（guò）的（de）？長此以（yǐ）往的訓練（liàn）對增減孩子的注意力及記憶力都是有相當好處的。