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手机赢钱的扎金花哪里有扎金花的群托卡小家創造（zào）世界是（shì）一（yī）款非常有趣的（de）親子互動遊戲，專為（wéi）3-8歲寶寶進行打造，遊戲擁有超多劇情和角色（sè）可以為孩子提供探（tàn）索，遊戲的互動（dòng）性和探索性（xìng）也是非（fēi）常高的，各個角落都能夠進行（háng）探索互動，有效的提升孩子求知的欲望。怎樣培養（yǎng）孩子專注力（lì）針對孩子的專（zhuān）注力培養問題，日本大學醫學研究生院綜（zōng）合科學研究科教授，美國邁阿密大（dà）...

托卡小家創造世界是一款非常有趣的親子互動（dòng）遊（yóu）戲（xì），專（zhuān）為3-8歲寶寶進行打造，遊戲擁有超多劇情（qíng）和（hé）角色可（kě）以為孩子提供探（tàn）索，遊戲的互動性（xìng）和探索性也是非常高的，各個角落都能夠進行探（tàn）索互動，有效的提升孩子求知的欲望。

怎樣培養孩（hái）子專（zhuān）注力

針對孩子的專注力培養問題，日本大（dà）學（xué）醫學研（yán）究生院綜合科學研究科教授，美國邁阿密大學終身教授，國際腦神經外科和腦力開發權（quán）威（wēi）——林成之教授在《兒童專注力培養方法》中提出了是個建議：

1培養“興趣”，對事（shì）物保持好奇心

專（zhuān）注力（lì）所有的出發點都是對事物抱有“感興趣”“喜歡”“有趣”等情緒。從這一點出發，就需要培養孩子的“喜愛能力”。

如果孩子總（zǒng）說“看起來不是很有趣”“這個好無聊”“那個無所謂”等，那麽父母首先要做的是向孩子傳達事物是多麽有趣，“真的很有意思哦！”，讓（ràng）孩子感受自己能（néng）樂在其（qí）中。

2不用（yòng）否（fǒu）定的言語

一旦使（shǐ）用“做不到”“不可能”“辛苦”等否（fǒu）定詞（cí）匯，神經係統就會給所有這些信息貼上“討厭”的負麵（miàn）標簽。一（yī）旦被貼上（shàng）負麵標簽，隻（zhī）要涉及這個信息，大腦就不再（zài）會積極（jí）運轉，不再會去理解、判斷和思考。

大腦不會產生“想要進一步理解”和“想要進一步（bù）思考”的願望，也就不能產生專注力。

為了不讓孩子說否定詞語，可以誇獎孩子做好了的事情或者正在努力的事情（qíng）：“這裏做（zuò）得（dé）真棒！”也可以鼓勵孩子：“這裏，這樣（yàng）會不會更好？”

3不要（yào）習慣把事情“推後”

一旦養成“把現在應該做（zuò）的事情推（tuī）後（hòu）”的壞習慣，大腦就（jiù）無（wú）法通過（guò）做（zuò）成事情感受愉悅，報償性神經係統慢慢就不起（qǐ）作用了。大腦沒能得到褒獎，就不能（néng）產生“自己來做”的願望。

所（suǒ）以，當孩子正在看電視或（huò）打遊戲，把該完成的任務推後的時候，他／她如果說：“現在正到有趣的時候，停不下來啊！”父母可以先重複一下孩子的話，對孩子的情緒進行共情：“是啊，確實現在挺有意思的啊！”

然後在此基礎上詢問孩子：“但是，現在不去寫作業，就得很（hěn）晚才能睡，起床就很痛苦了哦。所以，你打算怎麽辦？”或者“現在做作業（yè）的話，你吃完飯之後就可以好好玩了。吃完飯（fàn）之後你是想做作業，還是玩遊戲？你想選擇哪個（gè）？”

父母要想辦法促使孩子說出“現在做”。

4不要隻考慮效率，卻忽略了質量

學習、運動、技藝等都（dōu）需抱著“既然要做，就要（yào）全力以赴”的堅定決心才能做好，拿出成績來。

父母如果過於考（kǎo）慮得失，一味要求孩子“如何做更快、更高效”，久而久之，孩子就會（huì）養成“追（zhuī）求效率（lǜ）而不注重質量”的習慣。

大腦已經發（fā）育成熟的成年人凡事考慮效率，比（bǐ）如，要高效地做家務，這倒無可厚非。

可是父母告訴孩子“效率優先”，隻會影響大腦尚處於發育（yù）階段的孩子的成長。正因為孩子處於（yú）成長階段，所以要好（hǎo）好培養孩子“單純地”全力以赴的能力。

5凡事都要有（yǒu）始有終

養成“無論做什麽事都要做到底”的習慣是培養孩子專注力的另一要（yào）素。孩子養成這個習慣之後（hòu），可以產生“無論什麽事情我都能做好”的自信。

“基本上完成了”“哎（āi）呀，差不多（duō）了吧”……一旦（dàn）開（kāi）始這樣想，報償性神經係統的機能就會當（dāng）場停止運行，大（dà）腦就再也無法拿出更多的腦力了。

做（zuò）事（shì）不半途而廢，無（wú）論在育腦或（huò）是在培養專注力方麵，都非常關鍵。做事常以“哎呀（ya），差不多了吧（ba）”結束的孩子，往往家庭也是這種氛圍。因此，要重視（shì）全家一起養成做事做到底，凡事有始有終的好（hǎo）習慣（guàn）。

6認真傾聽別人說話

“傾聽”這（zhè）一行為，如果不全神貫注，是辦不到的。換句話說，認真聽別人說話，可以提高專注（zhù）力（lì）。

孩子認真傾聽（tīng）別人說話的習慣，不少是從父母認真傾聽（tīng）自己說話那裏學到的。因（yīn）此（cǐ），父母要首先養成認真傾聽孩子說話的習慣。

7坦然地表達失敗（bài）

大腦通過明確“何時做、做什麽、如（rú）何做”來發揮作用。知道自己要（yào）做什麽，大腦就會正（zhèng）常運轉。

失敗、失誤和沒（méi）做成（chéng）的事（shì）情意（yì）味（wèi）著當時的（de）自己有不足之處。因此，重要的不是去反省，而是在攻克下一個（gè）目標時改（gǎi）變方式，彌補不足就可以了。

父母要告訴孩子，所謂的失敗（bài）和失誤都（dōu）不（bú）是壞事，“知道自己接（jiē）下來（lái）要怎麽辦很（hěn）重要哦”，這樣做（zuò）可（kě）以讓孩（hái）子今後坦（tǎn）然地說出自己（jǐ）的失敗和失（shī）誤。

8不（bú）要輕（qīng）視別人

再囉唆一遍，“感興（xìng）趣”和（hé）“喜歡（huān）”是提高專注（zhù）力的第一步。孩子通過（guò）獲得“喜愛能力”，從而使注意力集中。“喜愛（ài）能力”不僅指對待事物方麵，對待人也是（shì）如此。

如果孩子輕視別人，父母就應該引導他／她去關注積極的、好的方麵：“是嗎？但是媽媽覺得這一點還是挺棒的！”“我（wǒ）覺得這正是別（bié）人無法模仿的厲（lì）害之處哦！”。

9創造可以集中精力的環境

如果不給孩子創造（zào）可以集中精力的環（huán）境，那麽，父母就不可能（néng）要求孩子集中精力。

建議（yì）父母（mǔ）可（kě）以跟孩子約定：孩子學習期間不允（yǔn）許開（kāi）電（diàn）視。也（yě）可以為孩子準備一張小桌子，告訴孩子：“這個地方是個特（tè）別的（de）地方哦，隻有你才能（néng）碰（pèng）。”

父母一旦（dàn）賦予孩子（zǐ）“獨立做”的願望（wàng），就能讓孩子集中精力學習。所以（yǐ），父母可以通過一些努力，給孩子（zǐ）創造能夠集中精力的環境。

10反複深入（rù）思考

培養孩子腦力的時候，讓孩子（zǐ）形成“對同一件事進行反複思考”的習慣也非常重要（yào）。有了這個習慣，孩子做事就不會停留在“大體明白了（le）”“已（yǐ）經差不多（duō）了（le）”的狀態。

孩子漸漸就可以獨（dú）立表達想法（fǎ）：“媽媽（mā），那（nà）個不（bú）對，應該是這樣的。”“爸爸那（nà）麽（me）說，可我卻這樣想。”最終，孩子會成長為一個敢於表達、有卓越能力的人。

托卡小家創造世界特色

1、可以在托卡的世界中結識很多的朋友，也可以帶（dài）著托卡去購物（wù）。krita安卓平板下載-krita安卓版5.1.5 官方版

2、它是一款好玩的休（xiū）閑益智遊戲，遊戲中玩家擁有（yǒu）較高的自由度（dù）。

3、遊（yóu）戲操作簡單流暢，畫（huà）麵清新有（yǒu）趣，為玩家帶來（lái）視覺上的享受，快叫上你的小（xiǎo）夥伴一起來玩耍吧！

4、隨時都能加入遊戲挑戰，豐富玩法可以自由嚐試，玩起來也是非常精彩。

托卡小（xiǎo）家創造世界優勢

1、趣味性（xìng）十足的經營元素，擁有多達（dá）數百位角色可供選擇，非常的豐富。

2、做各種瘋狂的事情，探索不同的地方，遊樂（lè）玩耍互動等等。

3、目前開（kāi）放的領域隻有一部分，後續的話，還是需要你去（qù）獲得（dé）成就，才能進入的。

4、構建自己喜歡的世界（jiè），這是非常不錯（cuò）的事情，發揮你的想象力，去大（dà）膽的創造。

托卡小家創（chuàng）造世界

官方介紹

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