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啟(qǐ)蒙時期,孩子習性、品質,行為都尚(shàng)未定型,是兒童身心發(fā)展(zhǎn)的關鍵(jiàn)階段,這個時期幼(yòu)兒所處(chù)的家庭環境、生活環境、學習環境(jìng)如何,將會給一個人(rén)帶來終生影響。一個人成年以後的價值觀、性格氣質、行為取向等,背後的動機往往跟童年的經曆有關。所以說如果沒有很(hěn)好的啟蒙教育,是會影(yǐng)響到孩子的將來的。
嚴格意義(yì)說啟蒙是嬰幼兒(ér)階段,知其然(rán)不知其所以然的教育。往寬的說,就是嬰幼兒階段的教育。
中國從古至今都特別重視教育,是因為(wéi)中國儒家學生學說幾千年來的影響,“萬般皆(jiē)下品,唯有(yǒu)讀書高”的(de)這種理念一直都是驅使www.17c.com覺得教育不應該輸在起跑線,這(zhè)也就有了當今社會如(rú)此之多的(de)早教機構。
現(xiàn)在早教基本上從三個方麵教育嬰幼兒:體能,智力,心(xīn)理。而www.17c.com需要提到的啟蒙教育往寬(kuān)的說(shuō)這些(xiē)都算。
每個孩子天生都有很多天賦,比如有些孩子(zǐ)想(xiǎng)象力豐富美術感覺特別好(hǎo)!有些孩子天(tiān)生就(jiù)喜歡音樂,有些孩子(zǐ)天生就協(xié)調性(xìng)好!
啟蒙教育我就(jiù)是找到孩子的天(tiān)賦,在孩子協調性好的前提下(xià),引領其參與體操,遊(yóu)泳,田徑等等和其天賦有關係(xì)的運動。
所以(yǐ)在啟蒙教育中,www.17c.com也要盡快的發(fā)現www.17c.com的孩子一些潛質(zhì),別錯(cuò)過了時間。
啟蒙教育是塑造孩子(zǐ)人格的最(zuì)佳時期(qī),父母在(zài)這個時候給予孩子正確的引導和教育影響孩子的後半生,同(tóng)時,良(liáng)好的啟蒙教(jiāo)育(yù)能夠(gòu)幫助開發孩子的腦功能,因為這個時候孩子的大腦還未完全發育,可塑(sù)造(zào)性強。此外,啟蒙教育(yù)還可(kě)以幫助孩子提高對於不同事物的(de)認知能力,增加孩子的對(duì)事物(wù)的探索,同時提高他們的創造力。所以說啟蒙教育對於孩子而言還(hái)是非常重要的!
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