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孩子教育方（fāng）法

讓孩子自我發展

家長過分保護（hù）孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無（wú）形中剝奪了孩子發展自（zì）己能（néng）力的機會，也降低了他們的自立精（jīng）神與自信心。這種愛限製了孩子的自（zì）我（wǒ）發展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。因此，家長應該讓孩子在一定程度上自我發（fā）展，按照孩子自己的想法做想做的（de）事情（qíng），在遇到（dào）問題和困難的時候即使給予分析和（hé）幫助，而不（bú）是一味的為孩子設計未來。

以理服人

對孩（hái）子的要（yào）求過於苛刻，常常批評，甚至（zhì）體罰孩子。有（yǒu）的家長的確非常愛孩子，但是，在觀（guān）念上錯誤地認為“棍（gùn）棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就（jiù）通過打罵來解決問題，這種做法往往（wǎng）對孩子的身（shēn）心發展造成難以彌補的創（chuàng）傷（shāng）。這種愛（ài）給孩（hái）子帶（dài）來的不是歡樂，而是痛苦。這（zhè）種望子（zǐ）成龍的愛（ài）往往會形成相反（fǎn）的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。社會上（shàng）發生的許多案件中的犯罪嫌疑人都或多或（huò）少（shǎo）的在童年或青少（shǎo）年時（shí）期遭受到父母帶來的心理創傷（shāng），繼而發展成社會中（zhōng）的不穩定因（yīn）素。

肯定孩子

家長應該充分肯定孩子的優點，培養（yǎng）其自信心，而不是發現問題就批評、指責（zé）或懲罰。有一位外國科學家說過：“父母是孩子的第一（yī）所學校”。的確，父母的教育伴隨著孩子的（de）成長，教育是否（fǒu）得（dé）當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為重要（yào），是個必（bì）不可少（shǎo）的課題。在孩子（zǐ）將一件事情做的很好時，家長（zhǎng）應該毫（háo）不吝嗇地給（gěi）予鼓勵和肯定，也（yě）就是常說的“激勵式教育”。當然，激勵的時機（jī）要選擇（zé）正（zhèng）確，不能一味的鼓勵，這樣也會使孩子的心理（lǐ）產生不（bú）良的想（xiǎng）法（fǎ）。