學漢字講故事提高篇下載（zǎi）-學漢字講故事提高篇7.6安卓最新版

學漢字講故事提高篇是一款為學前兒童（tóng）打造的漢字學習平台，這裏有最實用的漢字教學，讓孩子在簡單輕鬆的環境中愉（yú）快（kuài）的學習（xí）漢字，課程內容（róng）豐富充足，講解清晰明了，有需要的朋友可以來下（xià）載體驗！足球大小（xiǎo）球

學漢字講故事提高篇特（tè）點

1.專業標準的漢字讀音。配音員都是播（bō）音（yīn）級人員，漢字讀音標準有感情

2.生動活潑的教學環境（jìng）。孩（hái）子在學習漢字的過程（chéng）中仿佛在玩遊戲一樣，學的（de）快樂開心

3.生字表統計，家長用戶們可以看（kàn）到孩子一天能學多少個生（shēng）詞，非（fēi）常方便

學漢字講故事提高篇常見問題

兒童學漢字的方法（fǎ）有哪些？

1.圖解識字法（fǎ）

所謂圖解識字法，是指利用圖（tú）畫（簡筆畫、貼畫等）幫（bāng）助識記字形的一種方法。此方法主要適用於象形字。用此法識字，既有趣，又能培養（yǎng）學生的想象力（lì），如：“日（rì）、月、水、火、山、石、田、土”等最簡單的象形字，都是實（shí）物的象形，筆畫簡單，與圖畫接近，學習這類漢字可以充分發（fā）揮學生的想象力。讓孩子們模仿古（gǔ）人造字：畫畫大山的“山”是什麽樣？說說“田”怎樣寫，大家造字、說字興（xìng）趣濃厚，同時從中體會到以形象造字的成就感，而且也利用（yòng）字形識記了字。

2.猜謎識字法

顧名思義，猜謎（mí）識字法是利用編謎語和猜謎語（yǔ）的方法，幫（bāng）助學生識字的一種方法。此方法適用（yòng）於間架結構相對比較簡單（dān），每（měi）個部件之間（jiān）有一定聯係的漢字。通過猜謎語來鞏固已（yǐ）學的知識，既可調動積極性，又可（kě）以培（péi）養學生的邏輯思維能力。如（rú）：“一口咬掉手尾巴”（告）；“一點一橫，叉叉頂門。”（文）等，根據字形的特點用謎語幫助識字，更能激發學生的情趣，活躍學生的思維，學生在“猜”的過程（chéng）中，很自（zì）然地就理解和掌握了3.字形（xíng）和字義。

編兒歌和順（shùn）口溜識字法

此方法是（shì）利用編兒歌和順口溜來幫助學生識字的一種方法。這種通過形象化（huà）的（de）語言（yán）幫助學生（shēng）識字的形式，是（shì）容易被學生接受的（de），它能讓學生在興趣盎然，輕鬆愉快中（zhōng）識字。如：一個（gè）人（rén），他姓王，口袋裏裝著兩塊糖（金）；“一人膽（dǎn）子大，敢把大王壓”（全）；“兩個小兒土上坐”（坐）；“兩人為（wéi）從”“三人為眾”“三木為森”“不正為歪”“小土為塵”“上小下大為尖”。兒歌和順口溜識字的（de）方法，幽默風（fēng）趣，富教於樂，易學（xué）易記，既能展現語文的（de）趣味性，又能提高識字的效果。如學“愛”字念：“爪字頭，平寶蓋，小朋友真可愛。“小小鉛筆尖（jiān）尖頭，上小下大（dà）要記（jì）牢（尖（jiān））；小朋友（yǒu）們要坐（zuò）直，身體不正就要歪（歪）；大（dà）口媽媽（mā）等小口，小口要回（huí）家（回）??”。

4.編故事識字法

編故事識（shí）字法，就是把漢字的幾個部件利（lì）用故事巧妙地聯係（xì）起來，幫助學生識字的一種（zhǒng）方（fāng）法。此方法適用於識（shí）記字形複雜的字。多數漢字是由幾個部件組成的，如果發揮想象，把幾個部件巧妙地聯係起來，讓一個個抽象的字變成一個（gè）個生動的小（xiǎo）故事，這樣既使枯燥抽象的（de）筆（bǐ）畫變得富有靈氣，又給識字增添了趣味性。如：“滅”字（發生火災時，用水去澆滅）；“遊”字（有一個戴著泳（yǒng）帽的小孩（hái）子正（zhèng）在（zài）方形的泳池裏遊泳）；“左”字（左邊的（de）人在認真工作）；“右”字（zì）（右邊的人在大口吃東西）。這（zhè）樣一想，這些（xiē）字就會深深地印在腦子裏，學生的（de）想象力和創造力在這一刻也得（dé）到了發展。

5.部件識字（zì）法

所（suǒ）謂部件識字法（fǎ），即是利用已學過的熟字部件，通過“加一加、減一減（jiǎn）、換一換”換掉字的偏旁，幫（bāng）助學生識字的一種方法。此方法主要適用於形聲字和部件（jiàn）相同的字。如（rú），記憶請、情、清，利用已學過（guò）的“青”字加上（shàng）“氵”就成了“清”，再聯（lián）係“清澈的河水”就知道了“清（qīng）”與“水（shuǐ）”有關，又理解了字義，“請（qǐng）”，人要用嘴，所（suǒ）以就有一個言字旁；情，與心情有關，所（suǒ）以（yǐ）加上“豎心旁”。利用形聲字的聲（shēng）旁（páng）和形旁識記字，既利於掌握漢字的聲，又利於掌握漢字的形和理解漢字的義。

讓孩子學習識字（zì）有（yǒu）什（shí）麽好處？

孩子很小就可以大量識字。這是因為（wéi）小兒的圖形辨別能力強，而漢字是以圖形為（wéi）基礎的文字（zì），所以孩（hái）子把它當作圖形來認識和記憶。對圖（tú）形的辨別能力是小兒（ér）識字的基礎。早期識（shí）字對小兒的發育有一些積極的作用，它可以促（cù）進語言的發育，促進觀察力的（de）形成和發展，可使主動注意力（lì）出現（xiàn）得更早，並鍛煉注意（yì）力的（de）持（chí）久性。對小兒的注意力有增強作用。識字是早期閱（yuè）讀的基礎，早識字可使小兒更早的學到一些知識。

教小兒識字要把它當作（zuò）一種遊（yóu）戲，要有技巧，符合小兒的發育規律並（bìng）適應小（xiǎo）兒的特點，可讓孩子認識（shí）日常生活中常碰到的東（dōng）西，不一定隻認筆畫少的字，因為小兒更喜歡筆畫多的（de）字，字與字之間的差別越大才越容易（yì）辨別（bié）。識字可在生（shēng）活中隨機進行（háng），不要硬性規定學習任務（wù），這樣會破壞小兒的學習興趣（qù）。具體的方法可給小兒看一些圖片（piàn），圖片（piàn）下有較（jiào）大的字，看（kàn）圖的時候（hòu）同時指給他看這個字，或玩一些帶字的積（jī）木，邊識字邊挑積木玩（wán），使小（xiǎo）兒的興趣保（bǎo）留長些。家長還可自製識字卡片，最好大字紅顏（yán）色，經常拿出來給孩子看（kàn），讓孩子逐步記住這些字。對（duì）孩子已經認過的字（zì）可在報紙上、街頭廣告上、電視屏幕上讓他尋找，這（zhè）樣可提高孩子的識字興趣。教小兒（ér）識字方法一定（dìng）要正確，避免讓小兒產生厭（yàn）惡情緒，那樣對今後的學習不利。

孩子早（zǎo）學習對以後他的（de）學習是有幫助的，況且小孩也沒有（yǒu）什麽事，學學知識也挺好的。

產品特色（sè）

○情景（jǐng）教學（xué）：將學習融入有趣的故事，讓孩子在觀看動畫的同（tóng）時（shí）學習生字。

○專（zhuān）業配音：播音級專業人（rén）員配音，字正腔（qiāng）圓的漢語（yǔ）發音讓孩子反（fǎn）複聆聽、跟讀。

○筆（bǐ）順演（yǎn）示：可重複播放筆順演示，讓孩子快速（sù）掌握（wò）正確的書寫格式

○米字描紅：滿屏大格大字保護視力，可擦塗（tú）的書寫板讓孩子能反複練習。

○複習測試（shì）：活潑的任務模式，讓孩子在幫助哈利的同時完成聽寫、組詞等測試，歡快的讚美聲（shēng）更大的激（jī）發（fā）孩子的（de）學習興趣。

學漢字講故事提高篇介紹

《學（xué）漢字講（jiǎng）故事提（tí）高篇》是專為0~8歲學齡前兒（ér）童設計的漢字學習類應用。www.17c.com設置了12周60個課時的漢字學習課程，將漢字穿插在60個生（shēng）活小故事和60首漢字兒歌中，讓孩子在輕鬆（sōng）愉快（kuài）的學習氛圍下熟練掌握600個漢字（zì）。課程動（dòng）畫內容涵蓋了：情景教學，選字練習，拚音練習，填字練習，筆順演示，米字描（miáo）紅，貼紙書等多種教學內容，寓教於樂，全方位促進孩子對漢字的逐步掌握。