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針對少兒打造的專注（zhù）力學（xué）習（xí）軟件，孩子注意力不集中（zhōng）其實是可以進行訓練的，芮老師專注力app有著專業（yè）的課程，幫助孩子建立專注的學習能力，提升學習效率，讓孩子擁有好習慣、好情緒、好成績！暗區突圍體驗（yàn）服下載-暗區突（tū）圍體驗服官方v1.0.158.158 最新版

芮老（lǎo）師專注力課（kè）堂app功能

【訓練】：六大模塊係統化訓練，全麵提升孩子（zǐ）專注力水平（píng）。

【激勵】：巧妙利用（yòng）“代（dài）幣（bì）法”，用（yòng）專注幣不斷激勵孩子的毅力，並且可以兌換特定物（wù）品激發孩子內動力。

【實時】：實時訓練數據可視化（huà）呈現，階（jiē）段性收（shōu）集客觀訓練數據（jù）及主（zhǔ）觀訓練需求，每21天製定階段化個（gè）人訓練方案

芮（ruì）老師專注力課（kè）堂app專（zhuān）注力檢測介紹

IVA-CPT視聽整合連續性測試是（shì）國內外專家（jiā）認可並且具有診斷依據的注意力測評方式。通過（guò）測試可（kě）以直觀的知（zhī）道孩子的自（zì）控力、注意力、理解力等，讓家長（zhǎng）能（néng）夠有針對性地對孩子進行個性化指導，從而快速提高孩子學習成績。

芮老師專（zhuān）注力課堂app訓（xùn）練內容（róng）

腦放鬆：增加大腦α波（bō），讓大腦處於（yú）最優學習狀態。

神經反饋：促進大腦神經元二次發育，讓（ràng）學習更輕鬆。

認知訓練：提升孩子高效（xiào）專注的習慣，讓訓練更有趣。

高效作業：及時（shí）反饋孩（hái）子的學習（xí）狀態，讓學習更高效。

親子訓（xùn）練：踐行家庭教育的實（shí）操技巧，讓親子更融洽。

家長課堂：提升家庭教育的技術（shù）含量，讓家教更科學。

孩子學習成績不理想，原（yuán）來是專注力出了問題

說一個昨（zuó）天發生在我家的事情：傍晚時分，我女兒要去給鄰居同學送去一張主持稿，她不想自己一個人去，要求我陪她一起去。我（wǒ）倆換上衣服、穿上鞋子、乘坐電梯下樓、最（zuì）後來到同學（xué）所在的樓（lóu）梯口。我這（zhè）才發（fā）現，www.17c.com手上空空如也，根（gēn）本沒有帶那張原本放（fàng）在鞋架上的主（zhǔ）持稿。我沮喪的回（huí）家取稿子，一路上都在想，這樣的事情為什麽屢屢發生而無好轉呢？她這樣（yàng）丟三落四的習慣，是不是也會反（fǎn）應到（dào）學習成績上呢？正好晚上我就聽到（dào）了芮彩琴老師的這門課程（chéng）《如何提升孩子的專注力（lì）》。

芮老師是三級甲等醫院（yuàn）心理科大夫，在（zài）長期的大量治療過（guò）程中，她（tā）發現孩子學習成績或者行為不理（lǐ）想，本質上並不是智商有差異，而是孩子們的專注力出現了問題，也就（jiù）是中樞神經不發達，導致他們（men）無法集中注意力聽講或者（zhě）做事，從而最終表現為（wéi）學（xué）習成績不理想（xiǎng）。而采用正確的方法則會有效提升孩子的專注力（lì），進而改善學習（xí）成績和行為表現。

在此（cǐ），芮老師有個觀點，即專注力問題兒（ér）童其實也是潛在的卓越者。一方麵他們在專注力上有問題，另一方麵（miàn）看則是充滿好奇、擁有創造力或者具有堅持精神的表現等等。因此想要改變他們的行為，首先要摘（zhāi）掉之前放在他們身上的標簽。芮老師（shī）的案例中，就曾經有那樣一個孩子，在去診療之前，全家人灰頭喪氣，帶（dài）著問題去之了芮老師那（nà）裏，但是在聽芮老師給他們講述了這樣的（de）道理之後，豁然開朗，原來自己的孩子有可能是潛在的卓越者（zhě）。並（bìng）且這個孩子（zǐ）在後期的訓練中，也（yě）極其的配合，取得了（le）很好的效果。

那麽如何提升專注力呢？芮老師這裏給出了三個訓練的小方法：第一（yī），設置專注力警察法，使用一些例如黑（hēi）貓警長大（dà）頭貼的工具，貼在書本、作業（yè）本、課桌上。隻要看到它，就要集中注意力。用這（zhè）樣的一種方法（fǎ），時刻提醒孩子保持注意力，從而（ér）維護學習活動時的秩序。第二，玩撲克遊戲。就是拿三張不同花色的撲克牌，倒（dǎo）扣在桌子上，打亂順序後讓孩子辨識。第三，聽故事遊戲。念一段文字，讓孩子在聽到固（gù）定字的時候，舉起相應左右（yòu）手。帶著任務聽故事，就會非常的專注。通過這樣的方法，來慢慢訓練孩子的專（zhuān）注力。

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