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1、學生預約後,老師可和預(yù)約的學生主動發起(qǐ)在(zài)線溝通2、增加當天的課程預約3、教師端注冊,學科(kē)勾選和和個人簡介為必填項
什麽情況請(qǐng)家教
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1.幫孩子分析成績不好的原因
很用功但成績不好的孩子,一般(bān)是因(yīn)為學習方法存在一定的問(wèn)題。父母應該與孩子一起分析成績上不去的原因,必要時還可以向老師谘詢,找到改進學習方法的最佳途徑。
2.多方征求意見後再請家(jiā)教(jiāo)
即使想給孩子(zǐ)請家教,在(zài)請家教前也應多了解孩子的想法,多征求老師(shī)的意見,根據(jù)實際情況確定孩子是否需要請家教,請家教(jiāo)來做什麽。要注(zhù)意孩子在家和在校的學習應辯證(zhèng)統(tǒng)一,起到互補作用(yòng)。
3.挑選適合孩子的(de)家教(jiāo)
根據孩子學習狀況和年齡、性格等特(tè)點,為孩子(zǐ)挑選家教:大學生家教跟孩子年齡更接近,容易和(hé)孩(hái)子溝通,授課價格也稍微低一些,但教學大多不(bú)夠係統,不熟悉教學規律;經(jīng)驗豐富(fù)的(de)在校老師往往(wǎng)教學更有針(zhēn)對性,不過在價格和跟(gēn)孩子溝通上不一定有優勢。在條件允許的情況下,父母應該挑選能跟孩子進行很好溝通的有經驗的家教,這樣(yàng)不僅能提高(gāo)孩子的學習(xí)成績,還能更(gèng)好地幫助孩子成長。
其實,父母大可不必(bì)為孩子盲目增加(jiā)作業和請家教。因為(wéi),學校和老帥一(yī)般會根據學習內容、考試重點,為孩子合理安排複習、練習、模擬測(cè)驗(yàn)等必要的(de)學習環節。父母不必再為孩(hái)子大量地(dì)購買教參、習題(tí),沒有特殊的原因也不必為孩子請家教,否則反而會增加孩子的負擔。
4.多與孩子溝(gōu)通,鼓勵、信任孩子
孩子(zǐ)自己也會因為擔(dān)心成績不理想、考試失常等而精神緊張(zhāng)、壓力加大,所以,更需要父母能夠以平和、冷靜的態度來對待孩(hái)子。應該多和孩子溝通,多鼓勵和表揚孩子,讓孩子知道父母對他的聰明和良好表現都是知道的。同時,要在孩子麵前表現出父母很信任他,相信(xìn)他能通(tōng)過努力取得好成績,使孩子能夠輕(qīng)鬆、平(píng)和地麵對大考(kǎo)。因為,對孩(hái)子來講,父母(mǔ)的信任和支(zhī)持比什(shí)麽都重要。
誠然,對孩子的一些薄(báo)弱學科適當補缺補差是可以的,但如(rú)果長時間(jiān)地請家教,隻會導致孩(hái)子的依賴心理(lǐ),上課就容易不認真聽講,以致不利於培養孩(hái)子的自學(xué)能力。俗話說,欲速則不達。學習(xí)是一個循序漸進的過程,一(yī)味地強製灌輸隻會使學生被動(dòng)地(dì)接受,很容易讓他產生厭學情緒。
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