安咕在家早教（jiāo）官網下載-安咕在家早教2.0.4 官方版

畫線讓水進杯子的（de）遊戲 -畫線水杯解謎手遊1.0 中文版

安咕在家早教功能

家人賬號（hào）共享（xiǎng），一鍵添加，爺爺奶奶，保姆阿姨也能（néng）幫您在家做早（zǎo）教，再也不（bú）用擔心老人帶娃（wá）了（le）。

相冊打卡（kǎ）記錄，共享寶寶成長美好時刻。

每個寶寶（bǎo）的各項維度發展情況都不一樣，安（ān）咕因材施（shī）教（jiāo），根據每個寶寶發展的裏程碑情況，定製科學個性化的早教練習課程。

核（hé）心練習涵蓋7大主題：學習能力，情商，運動健康，溝通讀寫，數學邏輯，藝術創造，認知探索；並（bìng）有手指操，親子瑜伽等主題練（liàn）習。

安（ān）咕（gū）早教練習課程基於美國開端計劃以及高瞻課（kè）程理論開發，具有長達40年的（de）追蹤研究證實。

安咕在家早教（jiāo）優勢

1、各種各樣有趣的學習主題，培養寶寶全方麵的學習能力；

2、激發寶寶的創造力，發現寶寶的興趣愛好；

3、增強與寶寶的互動，讓親子關係更加親（qīn）密

安咕在家早教（jiāo）是一款寶寶能力（lì）跟（gēn）蹤發展工（gōng）具。這裏包含了很多的（de）早教功能（néng）可以隨意使用（yòng），讓父母（mǔ）時刻掌握寶寶能（néng）力發（fā）展進程。幫助每一位寶寶製定科學個性的早教練習課程，讓孩子能夠健康快樂的成長！

報早教中心和在家玩的孩子（zǐ）有什麽不（bú）同

一：拔草解毒，早（zǎo）教中心並不是非去不可

首先我要先給家長們解解毒，正如我前文所說，早教課，是有作用，但並不會起決定性作用。谘詢我的家長中有一小部分表示（shì）他們家的經（jīng）濟條件承（chéng）擔早教中心的費用（yòng）很吃（chī）力，但是又很（hěn）擔憂省了這個錢會讓孩子從此就輸在起跑線（xiàn），那我就先講講4個點給大家拔拔草。

1.早（zǎo）教（jiāo）中心，本質始終是追逐利潤

早教中心，本質上仍然隻是一個賺錢（qián）的機構。不管他們宣傳（chuán）中的教育方法有多麽神奇，對孩子的影響有多麽深遠，都掩蓋不（bú）了早教中心的根（gēn）本目的是盈（yíng）利（lì）而（ér）不是教育，這和公立的幼兒園小（xiǎo）學初中等等有著本質上的區別。某個角度來說（shuō），給孩子報讀早教課，是家長花錢緩解自（zì）己焦慮的一種方式，對（duì）於孩子本身，作用一般並不會非常大。

2.讓孩子學會社交？這不符（fú）合生理發育特點

有（yǒu）的（de）家長認為，孩子（zǐ）天天在家玩太孤獨了，去早（zǎo）教中心能和同齡人（rén）交流互動，實際上這多少有點一廂（xiāng）情願。

3歲以下的孩子（zǐ），生理（lǐ）發育的特點決（jué）定著他們基本都處於“平行遊戲”的狀態，也就是在同一（yī）個地方，各玩各的。直到（dào）3歲左右，才開始漸漸進入“旁（páng）觀遊戲”，隨後再慢慢發（fā）展出更高級的互動。這也是為什麽孩子要到3歲才能（néng）去上幼（yòu）兒園真正進入社交的原因。

因此（cǐ），家長想象中那種孩（hái）子在早教中心認識各種新朋友一起愉快的玩耍的場景，基本上都是（shì）自己的幻想。畢竟，在優秀的早教，也不能改變（biàn）人（rén）的生長規律。

3.提高智商？沒那麽容易

首先智商這個概念本來就並不嚴謹，用一（yī）個數字去定義孩子的聰明程度（dù）本來就不科學。實際上智力測試（shì）的創造者AlfredBinet自己就一直在反對智力測試（shì）這個（gè）概念（niàn），他創造的智力測試表是用來分析孩子（zǐ）教育中哪些方（fāng）麵需要更（gèng）多幫助的。

而且大腦的發育和成長是長（zhǎng）年累月的（de），幼年時期的簡（jiǎn）單幹預，根本不會對孩子成年後的智力表現產生多少影（yǐng）響。

澳大利亞兒童研究專家邁（mài）克爾·C·納格（gé）爾表示：目前為止，仍（réng）沒有充分的科學證據表明，超出正常範圍的特殊刺激或活動能夠（gòu）讓（ràng）大腦發育（yù）到更高水平（píng）。

4.右腦開發？理論存疑（yí）

這個也是（shì）各種兒童培訓中常見的名目，所謂的右腦開發或者（zhě）全腦開發等等的噱頭（tóu）。實際上（shàng）人體大腦的左（zuǒ）右半球隻是個不同領域有一點細微的傾向，並（bìng）不是人們想象中的徹底分（fèn）工。和上麵一條一樣，大（dà）腦的發育其實是一個長達（dá）十數年的（de）過程，並不存在什麽方法（fǎ）簡（jiǎn）單在某個年齡段做一些簡單的鍛煉就能大幅度提升，這完全是一種誇張甚至神化（huà）的說法。

什（shí）麽樣的家庭建議報早（zǎo）教中心

上麵說了一大堆，是（shì）否代表韜韜爸爸就反對大家去報讀（dú）早（zǎo）教班（bān）呢？其（qí）實並不是！對於一些家庭，我認（rèn）為還是很適合去報讀的。

1.經（jīng）濟（jì）條件好的家庭

這個不用多說了，家裏能輕鬆承擔，早（zǎo）教中心哪怕完（wán）全教不到孩子任何東西，但是光（guāng）是玩得開心也不錯啊！而且，孩子們上的早教課實（shí）際上（shàng）多少還是有點作用的，隻是不會像（xiàng）商家宣傳的那麽神奇而已（yǐ）。

2.照顧孩（hái）子的主體缺乏育兒知識的家庭

這一點其實是韜韜爸爸特別想（xiǎng）強調的，早教課和很多人理解的不一樣（yàng），實際上這個課的真正意義不是教會孩子什麽東西，而是教會家長（zhǎng），如何陪孩（hái）子玩，如何和孩子溝通，不同階（jiē）段應該鍛煉孩（hái）子（zǐ）哪些方麵的能力等等！

因此，如（rú）果家裏麵主（zhǔ）要（yào）照顧孩子的人（比如（rú）奶奶保姆媽媽）是特別缺乏育兒知識的，哪怕（pà）他們很多時間花在陪伴孩子身上卻不知道具體應該怎麽做！那（nà）麽，我認為報一個早教班還是很（hěn）不錯的。

3.缺乏高質量陪伴的家（jiā）庭

育兒中（zhōng）一直強調高質量的陪伴非常重要，但是對於一些家庭卻可能（néng）很（hěn）難做到，一方麵可能沒有時（shí）間可以全神貫注地陪伴孩子，另一方麵也不懂（dǒng）得如何和孩子互動（dòng）。比如（rú）一些一邊帶著（zhe）孩子（zǐ）一邊工作的家長。

那麽，這種家庭（tíng）如果在經濟條件允許的情況下，我也推薦報讀早教中心。因為（wéi）短短的幾十分鍾課（kè）程裏（lǐ）麵可（kě）以給到孩子比較高質量的陪伴，同時也（yě）能學會陪伴孩子的一些方式和（hé）技巧。這對於很多時間特別緊缺的父母（mǔ）來說，性價比還是很（hěn）高的。

安咕在家早教介紹（shào）

安咕在家早教app是一款（kuǎn）手機早教應用，安咕在家早教app是0-6歲（suì）寶寶（bǎo）能力跟（gēn）蹤（zōng）發（fā）展工具。安（ān）咕在家早教app基於美國高瞻課程理論開發的在（zài）家早教練習內容。