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親子教育的根（gēn）源

在世界上諸多的關係種類中（zhōng），最讓人無法割舍和信賴（lài）的，莫過（guò）於親子關係，然而正（zhèng）是如此親密的關係，卻（què）使雙（shuāng）方倍受折磨。在親子教育的過程中，往往湧現出（chū）來（lái）了很多（duō）不可調和的矛盾，大多數都是因為父母認知的錯誤，才使彼此（cǐ）的關係變得無比脆弱。

提倡了很多年的親子教（jiāo）育，時至如今（jīn），也（yě）有（yǒu）很多父母並沒有了解到親子教育的根源到底是什麽？在親子教育的（de）過程中，應該重視哪些問題，一切都處於（yú）模糊兩可（kě）狀態的父母，隻是摸著石頭過河，但是，孩子的未來卻（què）耽誤（wù）不起。

【親子教（jiāo）育的根本】

每個父母都要知道，在親子教育過程中，最根本的原則：讓孩子變得更優秀。然而，方法（fǎ）是多種多樣的，任何想要教育和改變孩子的行為，隻會產生負麵（miàn）效果。

在親子（zǐ）教育過程中，父母能做到的隻是“不斷地提升和成長自己（jǐ）”。當父母在自我教育和成長過程中變得更優秀時，孩子自然也會蛻變，從而變得更優秀（xiù）。

這才應該是親子教育最（zuì）根本的（de）核心所在。

對孩子來說，父母就（jiù）是大（dà）海，而孩子就是行駛在大海中（zhōng）的小船，隻有當父母情緒足夠平穩時，小船才能安安穩穩地前行，順利到達彼岸，但是當（dāng）父母的（de）情緒過於激動時，小船自然（rán）也不能幸免，隨時都可能被掀翻。

相信讀懂了（le）這段話的父母，一定能明白培養自己永遠比培養孩子重（chóng）要，在以下的4個場（chǎng）景中，父母不妨這（zhè）樣做（zuò）。

【“培養自己”比“培養孩子”重要】

情景一：在期待孩子有任何能力之前

每個父母都期待著孩子能有更精彩的表現，希（xī）望他們能（néng）變得更耀眼，然而，對父母來說，當你正在期待孩子具有何種能力時，不妨首先來觀察一下自（zì）己是否身上也具有同等優質的因子，否則不要（yào）對孩子提出盲目的要求。

培（péi）養自（zì）己：先培養好自（zì）己，管理好自己（jǐ）

一旦當父母有了這種認（rèn）知時，首先要將希望孩子具備的能量，賦予在自己的身上，讓孩子看到這種能力的（de）巨大能量（liàng），相信你能對孩（hái）子產生潛移默化的（de）影響。

情景二：當您想催促孩子寫作業（yè）

培養自（zì）己：閉（bì）嘴，放下手機

上述（shù）情（qíng）形相信每個家長都曾遇到過，回到家中的孩（hái）子，總是（shì）想方設法拖延寫作業的時間，不僅要點燈熬油，同時還不能讓身體快速成長。

如果你想讓（ràng）孩子快速地放下手機，催促孩子寫作業前，一定要將自己的心態調整好，先閉（bì）上嘴巴，放下手機，拿出一本書來閱讀，用（yòng）行動來影（yǐng）響（xiǎng）和感動孩子，相信（xìn）他們一定會快速地去完成作業，完全不需要任何（hé）催促的話語，用行動影響他們，才（cái）是最實（shí）際的。

情景三（sān）：當您想教育孩子寬容禮貌

培養自己：閉嘴，先（xiān）學會對孩子對配偶（ǒu）寬容禮貌，不吼（hǒu）叫不嘮叨不控製

一（yī）個孩（hái）子的言行舉止，尤其是（shì）在公（gōng）共場合的表現，是教養的一種表現，不管遇到任何問題，當你在教育孩子保持寬容和禮貌態度時，首先（xiān）要審（shěn）視一（yī）下（xià）自己的行為舉止（zhǐ）。

觀看一（yī）下自己是否在遇到無法解決事情時，也會滋生出負麵（miàn）的情緒，麵（miàn）對身邊的弱勢群體時，是否會滋生出（chū）寬容和友善的心態（tài），並且付諸行動。

當對自己的行為進行審視後，相信你（nǐ）一定能給出正確的答案（àn），並且能引起你的重視，在（zài）日後孩子身邊（biān）也能約（yuē）束自己不良的行為。

情景四：當您想教育（yù）孩子努力上進

培養自己：閉嘴，把您之前想做又怕（pà）自己做不好的事情拿出來做

舒（shū）適區，對（duì）每一個人來說（shuō）都是非常重要的，在其中，內心的安定是無法被（bèi）忽視的，這也是越來越（yuè）多人不願意踏出舒適圈的（de）原因，然而，如果（guǒ）你想教育孩子變得（dé）更努力上進時，首先要閉上嘴巴（bā）。

觀察一下自己“究竟（jìng）在（zài）舒適圈中呆了多久”，此（cǐ）時不妨將害怕的事情（qíng）拿出（chū）來，給自己（jǐ）找到一個再（zài）次拚搏的理由，不僅能成為孩子的榜樣，這種用行動鼓舞孩子的力量，一定會影響他們。

【總結】

亞當·斯（sī）密說過：勞動而得的（de）工錢，是對勤勉的（de）一種（zhǒng）獎（jiǎng）勵，勤勉就像人類（lèi）的其他（tā）資質，因獎勵而有成正比的進步。

對每（měi）一個在親子教育上付出了很多的父母來說，都希望能讓孩子（zǐ）變得更（gèng）優秀，但是經（jīng）過諸多嚐試和犧牲後，反而讓親子關係和親子教育變得無比緊張，這（zhè）是令人非常沮喪的現實（shí）情（qíng）況。

然而，如果要想讓孩子變得更優秀，在親子教育過程中，父（fù）母不妨先來約束一下自己的行（háng）為，上述幾個方麵就是非常不錯的出發點。

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