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學普通話怎麽學（xué）最快

快速學習普通話（huà）的方法和竅門開雲

快速學習普通話的方法和竅門不僅一要多聽，二要多練，三就是要重複。下麵幾點（diǎn）希（xī）望大家在學習（xí）的時候注意（yì）了：

普通話要重視語音

學習普通話必須兼顧語音（yīn）、語（yǔ）法、詞匯三個方麵。漢語（yǔ）方麵的（de）分歧突出地表現（xiàn）在語音方麵，不但各大方言區之間的語音係統差別大，就是一個地區（qū）、一（yī）種方言內部也常在語音方麵有明顯的差異，而（ér）在（zài）詞匯和語法方麵（miàn）方言與（yǔ）普通話（huà）的差異是有限的。可（kě）以（yǐ）說，語音差異是造成交際困難的主要原（yuán）因。所以，學習普通話的關鍵是學習以北京語音為準的（de）標準音，學習語音必須專（zhuān）注地通過口、耳的訓練才（cái）能學好。

怎樣（yàng）學習普通話發（fā）音

學習普通話語音包括發音（yīn）和正音兩個部分。

發音準確是語（yǔ）音學習最基本的要求。發音是否準確與聽音（yīn）、辨音的能力（lì）有關，所以首先要提高語音的分辨力。在掌握了正確（què）發音的基礎上，還要通過反複練習，達到完（wán）全熟（shú）練（liàn）的程度。

正音是指掌握漢字、詞語（yǔ）的普通話標準讀（dú）音，糾正受方（fāng）言影響產生的偏離普通（tōng）話的語音習慣，這屬於一種記（jì）憶的訓練。方音同普通（tōng）話語音的差異不是毫（háo）無（wú）規律的，了解了方音和普通話語（yǔ）音的對應規（guī）律，就不必一個字音一個字音地死記，而（ér）可以一批一批地去記。在正音的基（jī）礎上，還要通過朗讀

、會（huì）話練習，逐步（bù）運用到實際口頭語言中。

普通話的吐字歸音

漢字的音節結構分為聲、韻、調（diào）幾個部分。聲，又叫（jiào）字頭；韻，分為韻頭、韻尾（wěi）、韻腹三個（gè）部分；調，字神（shén），體現（xiàn）在韻腹上。

漢字的發音應該以遵循漢字的音節結構特點（diǎn）。要求得“珠圓玉（yù）潤”，應該盡量將每個漢（hàn）字的發音過程處理成為“棗核形”，以（yǐ）聲母或者韻頭為（wéi）一端，以韻尾為另一端，韻（yùn）腹為核心。

要達到棗核形是讓自（zì）己的普通話更純正的關鍵，但是，不可（kě）能，也不要（yào）片麵強調字字如核，這樣必然會違背語言交（jiāo）流的本質，去追求技巧和方法，削弱聲音的感情色彩，破壞語言的節奏。

一個（gè）漢字的音程很短，大多在三分之一秒就會結束。要在短短（duǎn）的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，必須從日常訓練開始嚴格（gé）要求：

1、出字——要求聲母的發音部（bù）位準確、彈發（fā）有力。

2、立字——要求韻腹拉開立起，做到“開（kāi）口音稍閉（bì），閉口音（yīn）稍開”。

3、歸音——幹（gàn）淨利落，不可拖泥帶水（shuǐ）。尤其是iunng等做韻尾時，要注意口型的變化。

如何使聲（shēng）音更飽滿、宏亮

感覺說（shuō）話費勁，聲音傳不遠，大致有兩個原因：其一是沒有充分利用共鳴器官；其二是氣息不穩。

www.17c.com所（suǒ）發出的聲響都是依（yī）靠兩片聲帶震動而成，本質上沒有多大（dà）的差別（bié），但是震動經過了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等（děng）人體自然的空間後被逐漸修飾、放大，形成自己的（de）風格，最終傳達到聽（tīng）眾的耳朵裏。在我（wǒ）們說悄（qiāo）悄話（用氣聲（shēng））的時候，聲帶並沒有震動，僅僅（jǐn）依靠氣息的摩擦，再（zài）怎樣用力，也不（bú）會有任何聲響，因為沒有震動，也就沒有共鳴！反之，要追求聲音洪亮，一（yī）味依靠聲帶的強烈震動，隻能造成聲帶充血，聲音嘶啞。唯一的解（jiě）決辦法就是充分利用共鳴腔，讓震動在口腔、鼻（bí）腔甚至胸腔得到共鳴，放大，自己的聲音（yīn）才會飽（bǎo）滿，圓潤，高揚。

幾個小技巧：

1、體會胸腔共鳴：微（wēi）微張開嘴巴，放鬆喉頭，閉合聲門（聲帶），象（xiàng）金魚吐泡一樣輕輕地發聲。或（huò）者低低（dī）的哼唱，體會胸腔的震（zhèn）動；

2、降低喉頭的位置：（同上）；喉部放鬆、放鬆、再（zài）放鬆

3、打牙關：所謂打牙關，就是（shì）打開上下大（dà）牙齒（槽牙（yá）），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然後發出一（yī）些元音，如“a”，感覺感覺自己（jǐ）聲（shēng）音的變化；

4、提顴肌：微笑著說（shuō）話，嘴（zuǐ）角微微向上翹，同時感覺鼻翼（yì）張開（kāi）了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟齶：打一個（gè）哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦！）。

以上技巧其實（shí）就是打開口腔的幾（jǐ）大要點，以後在大聲說話的時候，注意保持以上幾種（zhǒng）狀（zhuàng）態就會改善自己的聲（shēng）音。但是，切記，一定要“放鬆自己”，不要矯枉過（guò）正，更不要隻去注意發音的形式，而把你說話的內容給忘了，這就本末倒置了。

氣息的問題

發音靠震動，震動靠氣息，所以要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入、持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做一些深吸緩呼的練習，最（zuì）好在練（liàn）習說話的時候先站（zhàn）起來（lái），容（róng）易尋找到呼吸狀（zhuàng）態，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾（qīng）。

運用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓（yā）力中緩緩（huǎn）的釋放（fàng），並且要善於運用嘴唇把氣攏住。這樣來保持胸（xiōng）腹和嘴唇的壓力平衡。

聲音的線路問題。

www.17c.com的發音，有一個不易察覺的線路，比如打呼哨，聲音很響亮，道理就在於氣息暢通，聲音集中，通行無阻。說話也是這樣，要盡量讓自己的（de）氣息貫通（tōng），讓聲音盡量沿著口腔（qiāng）內部的（de）中縱線穿透而出（chū）。這樣才能使聲音集中而明亮。

如何區分平舌音和翹舌音

普通話中舌尖前音(又叫平（píng）舌音)z、c、s

和舌尖後音（又（yòu）叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一後，完全對立，很多人會把舌尖後音讀成舌尖前音。

若想改（gǎi）變這種（zhǒng）情（qíng）況，首先（xiān）要熟練掌握這兩類聲（shēng）母的發音特點及規律，其次要（yào）能準確區分含有兩類聲（shēng）母的不（bú）同的字（zì）詞。

具體的區分（fèn）方法是：

第一，利用普（pǔ）通話聲韻配合關係來區分。普通話聲韻配合規律顯示：

（1）以uauaiuang作韻母的字，聲母是zhch

sh,如“抓、耍（shuǎ）、拽、莊、床、雙”等；

（2）以en作韻（yùn）母的（de）字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾（jǐ）個字（zì）外，以eng作韻母的（de）字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其（qí）餘字的聲母（mǔ）都是舌尖後音。

（3）以ou作韻母的字（zì），除（chú）了“湊”等少數字外，其餘的聲母是ch；

（4）以uen作韻母的字中，隻有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其餘字聲母是s；

（5）以ong作韻母的字中，聲母隻有s,沒有sh。

第二，根（gēn）據形聲字聲旁的表音功能（néng），利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。這種方法（fǎ）雖有例外，但不妨一試，隻是用時須謹慎，以免有（yǒu）出入。

普通話學習和（hé）普通話測試有什麽（me）區別

相同：都是同一個公司出品的軟件

不同：普通話學習側重基礎學習，普通話測試注重普通話等級考試提分。

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版本：10.1.6

1.新（xīn）增（zēng）機考模擬考場模式

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版本：10.1.2

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